Read more »
The
Importance of Children’s Play
Tầm
quan trọng trong việc vui chơi của trẻ em
Brick
by brick, six-year-old Alice is building a magical kingdom. Imagining
fairy-tale turrets and fire-breathing dragons, wicked witches and gallant
heroes, she’s creating an enchanting world. Although she isn’t aware of it,
this fantasy is helping her take her first steps towards her capacity for
creativity and so it will have important repercussions in her adult life.
Từng viên gạch một, đứa trẻ sáu tuổi Alice
đang xây dựng một thế giới phép thuật. Tưởng tượng những pháo đài thần tiên và
những con rồng phun lửa, những mụ phù thủy độc ác và những anh hùng dũng cảm,
bé gái đang tạo ra một thế giới mê hoặc. Mặc dù em không nhận thức được nó, sự
tưởng tượng này đã giúp em bước đầu tiên đến khả năng sáng tạo của mình và nó
có ảnh hưởng quan trọng trong cuộc sống trưởng thành của cô bé sau này.
Minutes
later, Alice has abandoned the kingdom in favour of playing schools with her
younger brother. When she bosses him around as his “teacher”, she’s practising
how to regulate her emotions through pretence. Later on, when they tire of this
and settle down with a board game, she’s learning about the need to follow
rules and take turns with a partner.
Vài phút sau, Alice đã lãng quên thế giới
đó bởi yêu thích chơi chung trò trường học với em trai của mình. Khi em chỉ huy
em trai như là cô giáo của em trai mình, em đang tập cách kiểm soát cảm xúc
thông qua sự giả vờ. Lúc sau, khi đã mệt với việc này và chuyển sang chơi trò
cờ bàn, em học được sự cần thiết tuân thủ theo luật và lượt chơi với người tham
gia.
“Play
in all its rich variety is one of the highest achievements of the human
species,” says Dr David Whitebread from the Faculty of Education at the
University of Cambridge, UK. “It underpins how we develop as intellectual,
problem-solving adults and is crucial to our success as a highly adaptable species.”
Tiến sĩ David Whitebread thuộc Khoa Giáo
dục tại Đại học Cambridge, Vương quốc Anh cho biết, “Vui chơi với tất cả sự
phong phú của nó là một trong những thành tựu cao nhất của loài
người”. ‘Điều đó củng cố cách chúng ta phát triển như một người trưởng
thành có trí tuệ, kỹ năng giải quyết vấn đề và rất quan trọng đối với thành
công của chúng ta như là một loài có khả năng thích nghi cao.
Recognising
the importance of play is not new: over two millennia ago, the Greek
philosopher Plato extolled its virtues as a means of developing skills for
adult life, and ideas about play-based learning have been developing since the
19th century.
Nhận thức tầm quan trọng của trò chơi
không phải là mới: hơn hai nghìn năm trước, triết gia người Hy Lạp Plato đã ca
ngợi tác dụng của nó như là một phương pháp phát triển các kỹ năng cho cuộc
sống trưởng thành và ý tưởng về học dựa vào trò chơi đã được bắt đầu phát triển
từ thế kỷ 19.
But
we live in changing times, and Whitebread is mindful of a worldwide decline in
play, pointing out that over half the people in the world now live in cities.
“The opportunities for free play, which I experienced almost every day of my
childhood, are becoming increasingly scarce,” he says. Outdoor play is
curtailed by perceptions of risk to do with traffic, as well as parents’
increased wish to protect their children from being the victims of crime, and
by the emphasis on “earlier is better” which is leading to greater competition
in academic learning and schools.
Nhưng chúng ta đang sống trong thời đại
luôn thay đổi và Whitebread lưu tâm đến sự sụt giảm các cuộc vui chơi trên thế
giới, chỉ ra rằng hơn một nửa dân số trên thế giới bây giờ sống ở thành phố.
“Những cơ hội để tự do vui chơi, mà tôi đã trải qua mỗi ngày thời thơ ấu, đang
ngày trở nên khan hiếm”, ông nói. Vui chơi ngoài trời bị giới hạn bởi nhận thức
sự nguy hiểm của xe cộ, đồng thời cha mẹ ngày càng muốn bảo vệ con của họ để
không trở thành nạn nhân của tệ nạn, và sự chú trọng vào việc ‘biết càng sớm
càng tốt’ đang làm tăng tính cạnh tranh trong học tập cũng như tại các trường
học.
International
bodies like the United Nations and the European Union have begun to develop
policies concerned with children’s right to play, and to consider implications
for leisure facilities and educational programmes. But what they often lack is
the evidence to base policies on.
Những tổ chức thế giới như Liên Hợp Quốc
và Liên Minh Châu Âu đã bắt đầu phát triển những chính sách liên quan đến quyền
vui chơi của trẻ em và xem xét tác động của các phương tiện giải trí và các
chương trình giáo dục. Nhưng cái họ thường thiếu là bằng chứng để tạo nên các
chính sách này.
“The
type of play we are interested in is child-initiated, spontaneous and
unpredictable — but, as soon as you ask a five-year-old “to play”, then you as
the researcher have intervened,” explains Dr. Sara Baker. “And we want to know
what the long-term impact of play is. It’s a real challenge.”
Tiến sĩ Sara Baker giải thích: “Dạng vui
chơi mà chúng ta quan tâm là bắt đầu từ trẻ em, tự phát, không thể đoán trước;
nếu bạn yêu cầu một đứa trẻ 5 tuổi là hãy chơi đi, thì bạn không khác gì một
nhà nghiên cứu đã can thiệp vào loại trò chơi đó’. Và chúng ta muốn biết sự ảnh
hưởng dài hạn của vui chơi là gì. Đó thực sư là một thách thức thực sự”
Dr
Jenny Gibson agrees, pointing out that although some of the steps in the puzzle
of how and why play is important have been looked at, there is very little data
on the impact it has on the child’s later life.
Tiến sĩ Jenny Gibson đồng ý, chỉ ra rằng
mặc dù có một vài bước trong vấn đề nan giải về lý do vì sao vui chơi quan
trọng và nó quan trọng như thế nào, nhưng có rất ít thông tin về việc vui chơi
ảnh hưởng ra sao với cuộc sống của trẻ con sau này.
Now,
thanks to the university’s new Centre for Research on Play in Education,
Development and Learning (PEDAL), Whitebread, Baker, Gibson and a team of
researchers hope to provide evidence on the role played by play in how a child
develops.
Giờ đây, nhờ vào Trung tâm nghiên cứu mới
về vui chơi trong Giáo dục, Phát triển và Học tập (PEDAL) của trường Đại học, Whitebread,
Baker, Gibson và một nhóm các nhà nghiên cứu hi vọng sẽ cung cấp dẫn chứng về
vai trò của vui chơi đối với với sự phát triển của đứa trẻ như thế nào.
‘A
strong possibility is that play supports the early development of children’s
self-control,’ explains Baker. ‘This is our ability to develop awareness of our
own thinking processes – it influences how effectively we go about undertaking
challenging activities.’
‘Một
khả năng lớn là vui chơi hỗ trợ sự phát triển sớm về khả năng tự kiểm soát của
trẻ em’ Baker giải thích. ‘Đây là khả năng của chúng ta nhằm phát triển nhận
thức về các quá trình tư duy của chính mình. Nó ảnh hưởng đến mức độ hiệu quả
khi chúng ta thực hiện các hoạt động thử thách.
In
a study carried out by Baker with toddlers and young pre-schoolers, she found
that children with greater self-control solved problems more quickly when
exploring an unfamiliar set-up requiring scientific reasoning. ‘This sort of
evidence makes us think that giving children the chance to play will make them
more successful problem-solvers in the long run.
Trong một nghiên cứu được thực hiện bởi
Baker với những đứa bé mới tập đi và những đứa trẻ mẫu giáo, cô phát hiện rằng
những trẻ với khả năng tự kiềm chế tốt hơn thì giải quyết vấn đề nhanh hơn khi
khám phá một điều mới lạ đòi hỏi những lập luận khoa học. ‘Các bằng chứng này
khiến chúng tôi nghĩ rằng cho trẻ em cơ hội chơi sẽ giúp chúng giải quyết vấn
đề thành công hơn về lâu dài.’
’
If playful experiences do facilitate this aspect of development, say the
researchers, it could be extremely significant for educational practices,
because the ability to self-regulate has been shown to be a key predictor of
academic performance.
Theo các nhà nghiên cứu, nếu các kinh
nghiệm vui chơi tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển này, thì nó có thể
cực kỳ ý nghĩa đối với giáo dục thực tiễn, bởi vì khả năng tự điều chỉnh đã
được chứng minh là yếu tố dự báo chính về kết quả học tập.
Gibson
adds: ‘Playful behaviour is also an important indicator of healthy social and
emotional development. In my previous research, I investigated how observing
children at play can give us important clues about their well-being and can
even be useful in the diagnosis of neurodevelopmental disorders like autism.’
Gibson cho biết thêm: ‘Hành vi vui chơi
cũng là một chỉ số quan trọng cho sự phát triển xã hội và cảm xúc lành mạnh’.
Trong nghiên cứu trước đây, tôi đã nghiên cứu cách quan sát trẻ em trong lúc
chơi có thể cho chúng ta có được những manh mối quan trọng về sức khỏe của
chúng và thậm chí có thể hữu ích trong chẩn đoán rối loạn phát triển thần kinh
như tự kỷ.
Whitebread’s
recent research has involved developing a play-based approach to supporting
children’s writing. ‘Many primary school children find writing difficult, but
we showed in a previous study that a playful stimulus was far more effective
than an instructional one. Children wrote longer and better-structured stories
when they first played with dolls representing characters in the story. In the
latest study, children first created their story with Lego*, with similar
results. ‘Many teachers commented that they had always previously had children
saying they didn’t know what to write about. With the Lego building, however,
not a single child said this through the whole year of the project.’
Nghiên cứu gần đây của Whitebread liên
quan đến phát triển một phương pháp dựa trên việc vui chơi để hỗ trợ trẻ em
viết chữ. ‘Nhiều học sinh tiểu học cảm thấy khó khăn, nhưng chúng tôi đã chỉ ra
trong một nghiên cứu trước đây rằng sự kích thích bằng trò chơi hiệu quả hơn
nhiều so với dùng một bài giảng’. Trẻ em đã viết những câu chuyện dài hơn và có
cấu trúc tốt hơn khi lần đầu tiên chơi với búp bê – đại diện cho những nhân vật
trong câu chuyện. Trong nghiên cứu mới nhất, trẻ em lần đầu tiên tạo ra câu
chuyện với Lego với những kết quả tương tự. ‘Nhiều giáo viên nhận xét rằng
trước đây luôn có những đứa trẻ nói rằng chúng không biết phải viết gì. Tuy
nhiên, với lắp ghép Lego, không có đứa trẻ nào nói điều này trong suốt một năm
thực hiện dự án’.
Whitebread,
who directs PEDAL, trained as a primary school teacher in the early 1970s,
when, as he describes, ‘the teaching of young children was largely a quiet
backwater, untroubled by any serious intellectual debate or controversy.’ Now,
the landscape is very different, with hotly debated topics such as school
starting age.
Whitebread, người chỉ đạo PEDAL, được đào
tạo thành một giáo viên tiểu học vào đầu những năm 1970, khi đó theo sự mô tả
của ông ‘việc dạy dỗ trẻ em phần lớn là một nơi yên tĩnh, không xảy ra bất kỳ
tranh luận hay tranh cãi nào. Bây giờ, viễn cảnh rất khác, với các chủ đề tranh
luận sôi nổi như độ tuổi bắt đầu đến trường.
‘Somehow
the importance of play has been lost in recent decades. It’s regarded as
something trivial, or even as something negative that contrasts with “work”.
Let’s not lose sight of its benefits, and the fundamental contributions it
makes to human achievements in the arts, sciences and technology. Let’s make
sure children have a rich diet of play experiences.’
Bằng cách nào đó tầm quan trọng của chơi
đùa đã bị mất đi trong những thập kỷ gần đây. Nó được coi như một thứ gì đó tầm
thường, hoặc thậm chí là một thứ gì đó tiêu cực đối lập với ‘công việc’. Chúng
ta không thể bỏ qua lợi ích và những đóng góp nền tảng của trò chơi cho những
thành tựu mà con người đã đạt được trong nghệ thuật, khoa học và công nghệ. Hãy
chắc chắn rằng trẻ em có những trải nghiệm vui chơi bổ ích và giá trị.
Phân Tích Chi Tiết Đáp Án
Questions 1-8
Complete
the notes below.
Choose
ONE WORD ONLY from the passage for each answer.
Write
your answers in boxes 1-8 on your answer sheet.
|
Children’s
play Uses
of children’s play •
building a ‘magical kingdom’ may help develop 1………………………………… •
board games involve 2 ……………………………. and turn-taking Recent
changes affecting children’s play •
population of 3 ………………………… have grown •
opportunities for free play are limited due to –
fear of 4 ……………………………… –
fear of 5 ……………………………… –
increased 6 …………………………… in schools International
policies on children’s play •
it is difficult to find 7 …………………………… to support new policies •
research needs to study the impact of play on the rest of the child’s 8
…………………………….. |
Giải thích đáp án câu 1 – 8
1.
building a ‘magical kingdom’ may help develop ………………………
Dùng
cụm từ magical kingdom để tìm thông tin bài đọc
Brick
by brick, six-year-old Alice is building
a magical kingdom. Imagining fairy-tale turrets and
fire-breathing dragons, wicked witches and gallant heroes, she’s creating an
enchanting world. Although she isn’t aware of it, this fantasy is helping her take
her first steps towards her capacity for creativity and so
it will have important repercussions in her adult life.
Bài đọc – Đoạn 1
So
sánh các cụm từ trong câu hỏi và bài đọc
§ building
a ‘magical kingdom’ = this fantasy
§ help
develop creativity = help her take her first steps towards her capacity for
creativity
=> Từ cần điền: creativity
2.
board games involve ……………………………. and turn-taking
Dùng
cụm từ board game để tìm thông tin bài đọc
Later
on, when they tire of this and settle down with a board game, she’s
learning about the
need to follow rules and take turns with a partner
Bài đọc – Đoạn 2
So
sánh các cụm từ trong câu hỏi và bài đọc
§ board
games = a board game
§ involve
rules and turn – taking = the need to follow rules and take turns with a
partner
=> Từ cần điền: rules
3.
population of ………………………… have grown
But
we live in changing times, and Whitebread is mindful of a worldwide decline in
play, pointing out that over
half the people in the world now live in cities
Bài đọc – Đoạn 5
So
sánh các cụm từ trong câu hỏi và bài đọc
§ changes
= changing time
§ population
of cities have grown = over half the people in the world now live in cities
=> Từ cần điền: cities
opportunities
for free play are limited due to: fear of 4 ……………, fear of 5 …………………,
increased 6 ……………… in schools
“The
opportunities for free play, which I experienced almost every day of my
childhood, are becoming increasingly scarce,” he says. Outdoor play
is curtailed by perceptions of risk to do with
traffic, as well as parents’
increased wish to protect their children from being the victims of crime,
and by the emphasis on “earlier is better” which is leading to greater competition in academic
learning and schools
Bài đọc – Đoạn 5
So
sánh các cụm từ trong câu hỏi và bài đọc
§ limited
= curtailed
§ fear
of traffic = perceptions of risk to do with traffic
§ fear
of crime = parents’ increased wish to protect their children from being the
victims of crime
§ increased
competition = greater competition
=> Từ cần điền: 4. traffic, 5.
crime, 6. competition
7.
it is difficult to find ……………………… to support new policies
But what they often lack is the
evidence to base policies on.
Bài đọc – Đoạn 6
So
sánh các cụm từ trong câu hỏi và bài đọc
§ it
is difficult to find = what they lack
§ evidence
to support new policies = evidence to base policies on
=> Từ cần điền: evidence
8.
research needs to study the impact of play on the rest of the child’s
……………………..
Dr
Jenny Gibson agrees, pointing out that although some of the steps in the puzzle
of how and why play is important have been looked at, there is very little data on the
impact it has on the child’s later life.
Bài đọc – Đoạn 7
So
sánh các cụm từ trong câu hỏi và bài đọc
§ research
needs to study = there is very little data
§ the
impact of play = the impact it has
§ the
rest of the child’s life = on the child’s later life
=> Từ cần điền: life
Questions 9-13
Do
the following statements agree with the information given in Reading Passage 1?
In
boxes 9-13 on your answer sheet, write
TRUE
if the statement agrees with the information
FALSE
if the statement contradicts the information
NOT
GIVEN if there is no information on this
9.
Children with good self-control are known to be likely to do well at school
later on.
10.
The way a child plays may provide information about possible medical problems.
11.
Playing with dolls was found to benefit girls’ writing more than boys’ writing.
12.
Children had problems thinking up ideas when they first created the story with
Lego.
13.
People nowadays regard children’s play as less significant than they did in the
past.
Giải thích đáp án câu 9 – 13
9.
Children with good self-control are known to be likely to do well at school
later on.
’
If playful experiences do facilitate this aspect of development, say the
researchers, it could be extremely significant for educational practices,
because the ability to self-regulate has
been shown to be a
key predictor of academic performance
Bài đọc – Đoạn 12
So
sánh các cụm từ trong câu hỏi và bài đọc
§ self-control
= self-regulate
§ likely
to do well at school later on = a key predictor of academic performance
=> Đáp án: TRUE
10.
The way a child plays may provide information about possible medical problems.
In
my previous research, I investigated how observing children at play can give us important clues
about their well-being and can even be useful in the
diagnosis of neurodevelopmental
disorders like autism.’
Bài đọc – Đoạn 13
So
sánh các cụm từ trong câu hỏi và bài đọc
§ the
way a child plays = observing children at play
§ provide
information about = give us important clues about
§ medical
problems = neurodevelopmental disorders like autism
=> Đáp án: TRUE
11.
Playing with dolls was found to benefit girls’ writing more than boys’ writing.
Children
wrote longer and better-structured stories when they first played with dolls representing
characters in the story.
Bài đọc – Đoạn 14
So
sánh các cụm từ trong câu hỏi và bài đọc
§ playing
with dolls = played with dolls
§ benefit
girls’ writing more than boys’ writing -> không có thông tin trong bài đọc
=> Đáp án: NOT GIVEN
12.
Children had problems thinking up ideas when they first created the story with
Lego.
In
the latest study, children
first created their story with Lego*, with similar results.
‘Many teachers commented that they had always previously had children saying
they didn’t know what to write about. With the Lego building, however, not a single child said this through
the whole year of the project.’
Bài đọc – Đoạn 14
So
sánh các cụm từ trong câu hỏi và bài đọc
§ they
created the story with Lego = children created their story with Lego
§ children
had problems thinking up ideas # not a single child said this
=> Đáp án: FALSE
13.
People nowadays regard children’s play as less significant than they did in the
past.
‘Somehow the importance of play has been
lost in recent decades.
Bài đọc – Đoạn 16
So
sánh các cụm từ trong câu hỏi và bài đọc
§ nowadays
= in recent decades
§ regard
children’s play as less significant than they did in the past # the importance
of play has been lost
=> Đáp án: TRUE
