VIẾT PART 2 CÁC DẠNG

CÁC DẠNG TRONG WRITING PART 2

TOPIC 1: DẠNG OPINION ESSAY

Mở bài: Giới thiệu chung chủ đề + câu luận để thể hiện quan điểm cá nhân.

Ø Giới thiệu topic: parapharase lại đề bài

Ø Câu luận đề (thesis statement): khẳng định quan điểm cá nhân.

Thân bài 1

Ø Luận điểm 1: đưa ra lý do thứ 1 để chứng minh cho quan điểm cá nhân

Ø Giải thích

Ø Ví dụ

Ø Câu kết: khẳng định lại luận điểm

Thân bài 2

Ø Luận điểm 2: đưa ra lý do thứ 2 để chứng minh cho quan điểm cá nhân

Ø Giải thích

Ø Ví dụ

Ø Câu kết: khẳng định lại luận điểm

Kết bài

Ø Tóm tắt/ khẳng định lại quan điểm của bài viết

Topic: It is more important to spend public money one promoting a healthy lifestyle in order to prevent illness than to spend it on treatment of people who are already ill. To what extent do you agree or disagree?

Điều quan trọng hơn là chi tiền công để thúc đẩy lối sống lành mạnh nhằm ngăn ngừa bệnh tật hơn là chi nó để điều trị những người đã bị bệnh. Ở mức độ nào bạn đồng ý hay không đồng ý?

1.Introduction

- (giới thiệu chủ đề) :

(Việc phân bổ ngân sách quốc gia cho lĩnh vực chăm sóc sức khỏe vẫn là một chủ đề gây tranh cãi trong những năm gần đây. Các ý kiến được chia ra về việc liệu tiền công có nên được chi vào việc ngăn ngừa hoặc điều trị bệnh hay không.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

( Khẳng định quan điểm bài viết):

(Cá nhân tôi cho rằng việc phòng bệnh và chữa bệnh đều cần được coi trọng như nhau.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. body 1

- (Nêu luận điểm 1) :

(Một mặt, phòng ngừa mang lại cả lợi ích kinh tế và y tế cho người dân và đất nước.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- (luận cứ ủng hộ 1.1):

(Từ góc độ kinh tế, phòng ngừa mang lại hiệu quả về mặt chi phí cho bệnh nhân vì chi phí điều trị kéo dài, đặc biệt đối với các bệnh mãn tính như tiểu đường hoặc suy tim, cao hơn nhiều so với việc duy trì lối sống lành mạnh.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- (luận cứ ủng hộ 1.2)

(Ngoài ra, phòng ngừa bệnh tật còn tiết kiệm tiền cho dịch vụ y tế về lâu dài và mang lại một quốc gia khỏe mạnh hơn, thúc đẩy việc làm và năng suất để phát triển kinh tế mạnh mẽ.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- (luận cứ ủng hộ 1.3)

(Từ quan điểm y tế, bệnh nhân sẽ không phải chịu đựng quá trình điều trị đau khổ nếu bệnh của họ được ngăn chặn ngay từ đầu.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- (luận cứ ủng hộ 1.4)

(Việc điều trị một số bệnh cũng khó khăn hơn vì chúng trở thành mãn tính và có nguy cơ biến chứng.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. body 2

- (Nêu luận điểm 2) :

(Mặt khác, điều bắt buộc là chính phủ phải cung cấp đủ kinh phí và quan tâm đến việc chữa trị một số căn bệnh không thể tránh khỏi.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- (luận cứ ủng hộ 2.1)

(Đây có thể là trường hợp của những người có điều kiện sống kém, thiếu vệ sinh đầy đủ và tiếp cận với dịch vụ chăm sóc sức khỏe tiêu chuẩn. Do đó, họ dễ mắc các bệnh truyền nhiễm hơn và cần hỗ trợ tài chính và y tế từ chính phủ.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- (luận cứ ủng hộ 2.2)

(Hơn nữa, một số bệnh, chẳng hạn như những người bẩm sinh hoặc di truyền qua gen, không thể phòng ngừa được một cách đơn giản. Vì vậy, việc thúc đẩy một lối sống lành mạnh hoặc một chế độ ăn uống cân bằng là chưa đủ và chính phủ chắc chắn sẽ cần phân bổ ngân sách để điều trị những căn bệnh này)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. kết luận

-( khẳng định lại quan điểm của bài viết)

(Tóm lại, cả việc điều trị và phòng ngừa bệnh đều cần phân bổ nguồn lực như nhau để xây dựng một quốc gia thịnh vượng vì những lý do đã thảo luận ở trên).

________________________________________________________________________________________________________________________________________

TOPIC 2: DISCUSSION & OPINION ESSAY

NHẬN DIỆN CÂU HỎI

Đây là dạng bài yêu cầu người viết bàn luận hai quan điểm trái chiều đồng thời thể hiện quan điểm cá nhân về một vấn đề. Chúng ta có thể nhận diện dạng bài này qua các câu hỏi thường gặp trong đề bài như sau:

Discuss both views and give your own opinion.

Discuss both sides of this argument and give your own opinion.

DÀN BÀI GỢI Ý

Cấu trúc một bài viết dạng discussion & opinion essay thông thường sẽ bao gồm 4 đoạn như sau:

Introduction (Mở bài ): Giới thiệu chung chủ đề câu luận đề thể hiện quan điểm cá nhân.

Ø Giới thiệu topic: paraphrase đề bài

Ø Câu luận đề (thesis statement): khẳng định quan điểm cá nhân

Body paragraph 1 (Thân bài 1): Nêu quan điểm thứ nhất và trình bày luận cứ, luận chứng ủng hộ.

Ø Nêu quan điểm thứ nhất

Ø Đưa ra luận cứ và luận chứng ủng hộ thứ nhất

Ø Đưa ra luận cứ và luận chứng ủng hộ thứ hai (nếu có)

Ø Phản biện quan điểm thứ nhất (không bắt buộc, nếu quan điểm của người viết đồng tình với ý kiến còn lại nhiều hơn)

Body paragraph 2 (Thân bài 2): Nêu quan điểm thứ hai và trình bày luận cứ, luận chứng ủng hộ

Ø Nêu quan điểm thứ hai

Ø Đưa ra luận cứ và luận chứng ủng hộ thứ nhất

Ø Đưa ra luận cứ và luận chứng ủng hộ thứ hai (nếu có)

Conclusion (Kết bài)

Ø Tóm tắt / khẳng định lại quan điểm của bài viết

Ví dụ: Some people believe the government should spend money building train and subway lines to reduce traffic congestion. Others, however, think that building more and wider roads is a better way to reduce traffic congestion. Discuss both views and give your opinion. (Một số người tin rằng chính phủ nên dành tiền cho việc xây dựng tàu hỏa và tàu điện ngầm để giảm thiểu ùn tắc giao thông. Tuy nhiên, một số khác lại nghĩ rằng xây thêm và mở rộng đường là giải pháp tốt hơn. Bàn luận cả hai quan điểm và đưa ra quan điểm cá nhân của bạn)

PHÂN TÍCH CỤ THỂ:

1. Introduction

- [Giới thiệu chủ đề]:(Mọi người có quan điểm khác nhau về giải pháp hiệu quả để giảm mật độ giao thông.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Khẳng định quan điểm bài viết]: (Theo quan điểm của tôi, mặc dù việc xây dựng đường có thể hiệu quả, cải thiện hệ thống phương tiện công cộng sẽ đem lại nhiều lợi ích hơn và là một giải pháp bền vững cho các vấn đề giao thông.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Body paragraph 1

- [Nêu quan điểm thứ nhất]: (Một mặt thì một số người tranh luận rằng việc cơi nới đường sá có thể giảm ùn tắc giao thông.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Luận cứ ủng hộ 1]: (Một lý lẽ cho quan điểm này là đường rộng hơn thì có thể đáp ứng được số lượng ngày càng gia tăng của phương tiện giao thông.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Luận cứ ủng hộ 2]: (Thêm vào đó, lái xe có thể có nhiều tuyến đường để lựa chọn hơn và tránh các con đường ùn tắc nếu có thêm nhiều đường được xây dựng.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Phản biện quan điểm thứ nhất]: (Tuy nhiên, người ta cũng chỉ ra rằng đường rộng hơn sẽ dẫn tới nhiều phương tiện giao thông hơn bởi vì khi mọi người biết hệ thống đường sá được cải thiện thì họ vẫn muốn mua phương tiện đi lại cho riêng mình. Do vậy, biện pháp này không thể giải quyết được vấn đề tận gốc.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Luận chứng cho phản biện]: (Ví dụ như ở Việt Nam, đường sá vẫn rất đông đúc vào giờ cao điểm mặc dù có nhiều con đường mới được xây và mở rộng.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Body paragraph 2

[Nêu quan điểm thứ hai]: (Mặt khác, việc chính phủ phân bổ nguồn vốn để cải thiện hệ thống phương tiện công cộng sẽ đem lại nhiều lợi ích hơn.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Luận cứ ủng hộ 1]: (Mở rộng và cải thiện hệ thống phương tiện giao thông công cộng sẽ thu hút được nhiều người dân hơn, do vậy giảm số lượng phương tiện cá nhân trên đường và giảm ùn tắc.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Luận cứ ủng hộ 1]: (Thực tế là, các nước như Singapore và Anh đã thấy được sự cải thiện về tình hình giao thông khi hệ thống phương tiện công cộng được cải tiến.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ ủng hộ 2]: (Quan trọng hơn, đây là một giải pháp bền vững cho vấn đề tắc nghẽn giao thông. Nếu người dân thấy được lợi ích của việc sử dụng phương tiện công cộng hơn phương tiện cá nhân, họ sẽ ít mua xe hơn và sử dụng tiền cho dịch vụ giao thông công cộng, từ đó tăng nguồn vốn cải thiện hệ thống giao thông công cộng.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Conclusion

- [Khẳng định lại quan điểm bài viết]: (Kết lại, mặc dù việc mở rộng đường có lợi ích ở mức độ nhất định, tôi tin rằng việc phát triển hệ thống phương tiện công cộng sẽ là giải pháp hiệu quả hơn cho áp lực giao thông.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

TOPIC 3. ADVANTAGE AND DISADVANTAGE ESSAY

NHẬN DIỆN CÂU HỎI

1. Discuss the advantages and disadvantages. 2. What are the advantages and disadvantages of...?

3. Do you think the advantages outweigh the disadvantages? 4. Do the benefits of ... outweigh the drawbacks?

Một điểm cần lưu ý đó là với các câu hỏi 1 và 2, chỉ cần nêu ra những ưu điểm và nhược điểm của vấn đề. Tuy nhiên, với câu hỏi 3 và 4, cần thể hiện quan điểm cá nhân liệu ưu điểm hay nhược điểm quan trọng hơn.

1. Dạng câu hỏi trình bày ưu/nhược điểm, không yêu cầu thể hiện quan điểm cá nhân

Introduction (Mở bài ): Giới thiệu chung chủ đề trả lời câu hỏi đề bài.

Ø Giới thiệu chủ đề: paraphrase đề bài

Ø Trả lời câu hỏi đề bài: khẳng định xu hướng/vấn đề được đề cập có cả ưu điểm và nhược điểm

Body paragraph 1 (Thân bài 1): Trình bày ưu điểm / mặt thuận lợi

Ø Câu chủ đề toàn đoạn - giới thiệu khái quát các ưu điểm

Ø Nêu ưu điểm 1 và giải thích, dẫn chứng (nếu có)

Ø Nêu ưu điểm 2 và giải thích, dẫn chứng (nếu có)

Body paragraph 2 (Thân bài 2): Trình bày nhược điểm / mặt hạn chế

Ø Câu chủ đề toàn đoạn - giới thiệu khái quát các nhược điểm

Ø Nêu nhược điểm 1 và giải thích, dẫn chứng (nếu có)

Ø Nêu nhược điểm 2 và giải thích, dẫn chứng (nếu có)

Conclusion (Kết bài)

Ø Tóm tắt / khẳng định lại các ưu điểm và nhược điểm của vấn đề.

2. Dạng câu hỏi trình bày ưu/nhược điểm và yêu cầu thể hiện quan điểm cá nhân

Introduction (Mở bài):

Ø Giới thiệu chung chủ đề khẳng định quan điểm cá nhân Giới thiệu chủ đề: paraphrase đề bài

Ø Khẳng định quan điểm cá nhân: vấn đề được nhắc đến có nhiều ưu điểm hay nhược điểm hơn

Body paragraph 1 (Thân bài 1): Trình bày ưu điểm hoặc nhược điểm mà bạn ít ủng hộ hơn

Ø Câu chủ đề toàn đoạn - giới thiệu khái quát các ưu điểm / nhược điểm

Ø Nêu ưu/nhược điểm 1 và giải thích, dẫn chứng (nếu có)

Ø Nêu ưu/nhược điểm 2 và giải thích, dẫn chứng (nếu có)

Body paragraph 2 (Thân bài 2): Trình bày ưu điểm hoặc nhược điểm mà bạn ủng hộ Câu chủ đề toàn đoạn - giới thiệu khái quát các ưu điểm / nhược điểm

Ø Nêu ưu/nhược điểm 1 và giải thích, dẫn chứng (nếu có)

Ø Nêu ưu/nhược điểm 2 và giải thích, dẫn chứng (nếu có)

Conclusion (Kết bài)

Ø Tóm tắt / khẳng định lại các ưu điểm và nhược điểm của vấn đề và ý kiến của bạn.

LƯU Ý: Đối với dạng bài viết trình bày ưu/nhược điểm và thể hiện quan điểm cá nhân, đoạn thân bài thứ 2 bạn nên viết về khía cạnh mà bạn ủng hộ nhiều hơn để nhấn mạnh và làm nổi bật được quan điểm cá nhân trong bài viết.

Ví dụ: Some people do not go directly to college after graduating from high school but travel or work for a short time. Do you think the advantages outweigh the disadvantages?

(Một số người không vào thẳng đại học sau khi tốt nghiệp trung học mà dành một quãng thời gian ngắn để đi du lịch hoặc đi làm. Theo bạn, xu hướng này có nhiều ưu điểm hay nhược điểm hơn?)

PHÂN TÍCH CỤ THỂ:

1. Introduction

- [Giới thiệu chủ đề]: (Ngày nay, việc có một quãng thời gian nghỉ trước khi vào đại học ngày càng trở nên phổ biến với học sinh tốt nghiệp trung học.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Khẳng định quan điểm bài viết]: (Trong khi tôi hiểu rằng ý tưởng này có một số hạn chế, tôi tin rằng lợi ích mà nó đem lại sẽ đáng cân nhắc hơn.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Body paragraph 1

- [Câu chủ đề của đoạn]: (Một mặt thì việc có thời gian nghỉ trước khi học lên cao hơn sẽ có một vài điểm bất lợi.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Nêu nhược điểm 1 hệ quả]: (Thứ nhất, việc dành một kỳ hoặc một năm học để đi du lịch hay làm việc thay vì đi học đại học đồng nghĩa với học sinh sẽ bắt đầu việc học của mình muộn hơn so với bạn bè đồng trang lứa, dẫn tới việc lỡ mất một số cơ hội nghề nghiệp và ít đi một năm tìm kiếm cơ hội.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Nêu nhược điểm 2]: (Thứ hai, xu hướng này cũng có một số rủi ro về tài chính và cá nhân.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Giải thích]: (Nếu như không có kế hoạch và ngân sách chi tiêu cẩn thận, học sinh có thể sẽ phải gánh một khoản lớn chi phí du lịch và dễ dàng bị chệch hướng khỏi kế hoạch hoặc mục tiêu đã đặt ra.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Body paragraph 2

- [Câu chủ đề của đoạn]: (Mặt khác, tôi thấy rằng việc dành khoảng thời gian tạm nghỉ có thể đem lại lợi ích cho cá nhân học sinh và việc học tập của họ.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Nêu ưu điểm 1]: (Những kinh nghiệm và kỹ năng mà học sinh có được trong khoảng thời gian này thông qua việc đi du lịch, làm việc, hay tình nguyện sẽ giúp họ có được tầm nhìn rộng mở hơn về thế giới và làm giàu vốn kiến thức của họ về các nền văn hóa cũng như con người.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Nêu uu điểm 2]: (Ngoài ra, những trải nghiệm này cũng sẽ giúp học sinh tự lập và có tinh thần trách nhiệm hơn bởi họ buộc phải ra khỏi vùng an toàn và đưa ra quyết định cho bản thân.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Nêu ưu điểm 3]: (Thêm vào đó, quãng thời gian nghỉ ngơi này là cơ hội để học sinh nhìn nhận lại mình và hiểu rõ hơn về mục đích của họ trong học tập cũng như cuộc sống, do vậy giúp họ bước vào đại học với sự tập trung và kiên định hơn.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Conclusion

- [Khẳng định lại quan điểm bài viết]:

(Kết lại, mặc dù xu hướng này tồn tại một vài điểm hạn chế, tôi tin rằng ưu điểm nó mang lại sẽ đáng cân nhắc hơn.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

TOPIC 4: PROBLEM AND SOLUTION ESSAY

NHẬN DIỆN CÂU HỎI

Đây là dạng bài yêu cầu người viết trình bày thực trạng vấn đề của một xu hướng hoặc một hiện tượng trong xã hội, đồng thời nêu ra giải pháp cho vấn đề đó. Chúng ta có thể nhận diện dạng bài này qua các câu hỏi thường gặp trong đề bài như sau:

What issue does this cause and how can they be addressed?

What are the problems to this and how can they be solved?

What problems arise from this situation? What measures can be taken to deal with it?

What problems does this cause? What can be done to deal with this situation?

Những từ/cụm từ in đậm là các từ khóa thường được bắt gặp trong câu hỏi của dạng đề viết này.

Ví dụ: In the developed world, average life expectancy is increasing. What problems will this cause for individuals and society? Suggest some measures that could be taken to reduce the impact of ageing populations.

(Trong xã hội phát triển như ngày nay, tuổi thọ con người ngày một tăng lên. Thực trạng này sẽ gây ra những vấn đề gì cho cá nhân và xã hội? Đề xuất một số giải pháp cho vấn đề này.)

C) DÀN BÀI GỢI Ý

Introduction (Mở bài ): Giới thiệu chung chủ đề và trả lời câu hỏi đề bài.

Ø Giới thiệu chủ đề: paraphrase đề bài

Ø Trình bày mục đích bài viết: bàn luận về vấn đề và giải pháp của thực trạng

Body paragraph 1 (Thân bài 1): Nêu ra các vấn đề và giải thích, ví dụ.

Ø Topic sentence (câu chủ đề của đoạn): giới thiệu khái quát chung về vấn đề

Ø Nêu vấn đề 1 + giải thích + ví dụ (nếu có)

Ø Nêu vấn đề 2 + giải thích + ví dụ (nếu có)

Body paragraph 2 (Thân bài 2): Nêu ra các giải pháp và giải thích, ví dụ.

Ø Topic sentence (câu chủ đề của đoạn): giới thiệu khái quát chung về giải pháp – Nếu giải pháp 1 + giải thích + ví dụ (nếu có)

Ø Nêu giải pháp 2 + giải thích + ví dụ (nếu có)

Conclusion (Kết bài): Tóm tắt lại các vấn đề và giải pháp đã trình bày trong bài.

Để triển khai ý của đoạn thân bài cho dạng bài viết này, người viết nên tập trung vào các điểm sau:

1. Vấn đề là gì?

2. Bạn sẽ giải thích vấn đề đó như thế nào?

3. Đâu là hệ quả hoặc ảnh hưởng của vấn đề đó?

Ví dụ: The Internet has transformed the way information is shared and consumed, but it has also created problems that did not exist before. What are the most serious problems associated with the internet and what solutions can you suggest? (Mạng Internet đã thay đổi cách thông tin được chia sẻ và tiếp nhận, nhưng nó cũng gây ra những vấn đề chưa từng có trước đây. Những vấn đề nghiêm trọng nhất liên quan tới mạng Internet là gì và bạn có thể đề xuất giải pháp nào cho vấn đề này?)

PHÂN TÍCH CỤ THỂ:

1. Introduction

- [Giới thiệu chủ đề]: (Trong vài thập niên vừa qua, không thể phủ nhận rằng mạng Internet đã thay đổi hoàn toàn cách mà mọi người giao tiếp trên toàn thế giới.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Trình bày mục đích bài viết]: (Bài viết sẽ trước hết bàn luận một số vấn đề liên quan tới xu hướng phát triển này và sau đó đưa ra các giải pháp khả thi để giảm thiểu những tác động tiêu cực mà mạng Internet mang lại.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Body paragraph 1

- [Câu chủ đề của đoạn]: (Bên cạnh những lợi ích không thể phủ nhận, mạng Internet cũng gây ra rất nhiều vấn đề về xã hội cũng như tâm lý.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Nêu vấn đề 1+ giải thích]: (Một trong những quan ngại lớn nhất đó là mạng Internet có thể làm giảm sự tương tác giữa mọi người ngoài đời thực bởi vì sự phụ thuộc quá mức vào các trang mạng xã hội để giao tiếp thay vì gặp gỡ trực tiếp.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Nêu vấn đề 2]: (Ngoài ra, mạng Internet cũng khiến cho nhiều người dành nhiều thời gian online hơn là dành thời gian với gia đình và bạn bè.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Nêu vấn đề 3]: (Vấn nạn bắt nạt qua mạng cũng là một vấn đề nổi cộm trên mạng Internet.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Giải thích]: (Rất nhiều người trẻ đã trở thành nạn nhân của việc bạo hành ngôn từ trên mạng, khiến cho họ bị trầm cảm, thậm chí có suy nghĩ tự tử.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Nêu vấn đề 4]: (Bên cạnh đó, những người sử dụng Internet cả tin dễ trở thành con mồi cho hành vi phạm pháp trên mạng.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Giải thích]: (Nhiều người có thể đánh mất dữ liệu hoặc thông tin ngân hàng vào tay tội phạm cho mục đích trái pháp luật chỉ bằng việc điền thông tin cá nhân vào mẫu biểu trống trên mạng Internet.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Body paragraph 2

- [Câu chủ đề của đoạn]: (Tuy nhiên, các cá nhân và chính phủ có thể thực hiện một số giải pháp để giải quyết các vấn đề trên.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Nêu giải pháp 1]: (Trước hết, mọi người cần kiểm soát việc sử dụng Internet bằng cách hạn chế thời gian dành cho việc lướt web hoặc mạng xã hội.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Nêu giải pháp 2]: (Thứ hai, chính phủ có thể thi hành luật lệ mang tính răn đe hơn để ngăn cấm tội phạm mạng đánh cắp và sử dụng thông tin cá nhân khi không có sự cho phép của người dùng.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Nêu giải pháp 3]: (Ngoài ra, các mạng xã hội cũng nên nỗ lực hơn để phát triển các nguyên tắc và chính sách bảo vệ sự an toàn cho người dùng.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Ví dụ]:(Ví dụ như Facebook gần đây đã đưa ra những tính năng cho phép người dùng báo cáo các bức ảnh, bài đăng, hoặc bình luận có tính chất bạo lực, không phù hợp, hoặc vi phạm các điều khoản sử dụng.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Conclusion

- [Tóm tắt lại các ý chính trong bài]: (Kết lại, mạng Internet có thể gây ra một số vấn đề cho cá nhân và toàn xã hội nếu sử dụng sai mục đích. May mắn là có những biện pháp mà người dùng, tổ chức, và chính phủ có thể thực thi để giúp cho mạng Internet trở nên thân thiện với người dùng hơn.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

TOPIC 5. CAUSE AND EFFECT ESSAY

NHẬN DIỆN CÂU HỎI

Đây là dạng bài yêu cầu người viết phân tích nguyên nhân và ảnh hưởng của một vấn đề trong xã hội. Chúng ta có thể nhận diện dạng bài này qua các câu hỏi thường gặp trong đề bài như sau:

1. What are the reasons for this? What problems does this cause?

2. What are the reasons? What are the impacts?

3. What do you think are the causes of this? What effects will this have on society?

DÀN BÀI GỢI Ý

Introduction Mở bài: Giới thiệu chung chủ đề và trả lời câu hỏi đề bài.

Ø Giới thiệu chủ đề: paraphrase đề bài

Ø Trình bày mục đích bài viết: bàn luận về nguyên nhân và hệ quả của thực trạng

Body paragraph 1 Thân bài 1: Nêu ra các nguyên nhân và giải thích, ví dụ.

Ø Topic sentence câu chủ đề của đoạn: giới thiệu khái quát chung các nguyên nhân

Ø Nêu nguyên nhân 1 giải thích ví dụ nếu có

Ø Nêu nguyên nhân 2 giải thích ví dụ nếu có

Body paragraph 2 Thân bài 2: Nêu ra các hệ quả và giải thích, ví dụ.

Ø Topic sentence câu chủ đề của đoạn: giới thiệu khái quát chung các hệ quả

Ø Nêu hệ quả 1 giải thích ví dụ nếu có

Ø Nêu hệ quả 2 giải thích ví dụ nếu có

Conclusion Kết bài:

Ø Tóm tắt lại các nguyên nhân và hệ quả của thực trạng đã trình bày trong bài.

Ví dụ: Many criminals commit further crimes as soon as they are released from prison. What do you think are the causes of this? What effects will this have on society? Nhiều tội phạm tiếp tục phạm tội sau khi đã mãn hạn tù. Bạn nghĩ nguyên nhân của thực trạng này là gì? Thực trạng này sẽ gây ra những ảnh hưởng gì cho xã hội?

Introduction

- [Giới thiệu chủ đề]: Tỷ lệ tái phạm tội trong xã hội đang tăng lên trong những năm gần đây.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Trình bày mục đích bài viết]: Bài viết sẽ bàn luận một vài nguyên nhân và xem xét các hệ quả của xu hướng đáng lo ngại này.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Body paragraph 1

- [Câu chủ đề của đoạn nêu lý do 1]: Có nhiều yếu tố dẫn tới việc tái phạm, một trong số đó có thể là bởi vì hình phạt chưa đủ nghiêm khắc để mang tính răn đe.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Giải thích]: Sau khi mãn hạn tù, có khả năng là những người có tiền án vẫn chưa nhận thức được hậu quả của hành vi trái pháp luật của mình nên họ tiếp tục phạm tội. Đây cũng là lý do tại sao nhiều quốc gia nỗ lực thi hành các chính sách xử phạt nghiêm khắc hơn để ngăn chặn tái phạm.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Ví dụ]: Ví dụ như Việt Nam trong những năm gần đây đã nhận thấy tỷ lệ tái phạm tội giảm rõ rệt nhờ vào việc ban hành các bộ luật nghiêm khắc hơn.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Nêu lý do 2]: Thêm vào đó, rất nhiều tù nhân bắt buộc phải quay lại con đường tội phạm để sống sót.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Giải thích]: Những người có tiền án gặp khó khăn trong việc kiếm sống bởi sự phân biệt trong cơ hội việc làm và thiếu sự hỗ trợ từ cộng đồng.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Body paragraph 2

- [Câu chủ đề của đoạn]: Tình trạng này sẽ gây ra những ảnh hưởng tiêu cực tới xã hội.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Nêu hệ quả 1]: Chắc chắn là những người tái phạm tội sẽ đe dọa trật tự an toàn xã hội khi họ tiếp tục tham gia vào các hành động trái pháp luật.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Giải thích]: Do vậy, nạn nhân và gia đình của họ sẽ bị ảnh hưởng về thể chất, tinh thần và cả tài chính, và đôi khi những mất mát đó không thể bù đắp được.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Nêu hệ quả 2]: Hơn nữa, tội phạm gia tăng sẽ đặt thêm gánh nặng lên lực lượng cảnh sát để bảo vệ người dân và đảm bảo an toàn quốc gia.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Nêu hệ quả 3]: Nền kinh tế cũng sẽ bị ảnh hưởng nếu chính phủ phải phân bổ nguồn ngân sách lớn hơn cho việc bắt giam những kẻ tái phạm tội.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Mở rộng]: Số tiền này đáng lẽ ra có thể được dành cho việc phát triển các lĩnh vực trọng điểm như Giáo dục hay Y tế.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Conclusion

- [Tóm tắt lại các ý chính trong bài]:Tóm lại, có nhiều yếu tố dẫn đến tái phạm trong xã hội, đây chắc chắn là một vấn đề đáng lo ngại có thể tác động rất lớn đến các cá nhân và toàn xã hội.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

TOPIC 6. TWO-PART QUESTION

NHẬN DIỆN CÂU HỎI

Đây là dạng câu hỏi yêu cầu người viết trả lời hai câu hỏi riêng biệt nhưng đều liên quan đến một vấn đề trong xã hội. Chúng ta cùng nhận diện dạng bài này qua các ví dụ sau:

Ví dụ 1: Most people agree that money cannot be happiness. Why is happiness difficult to define? How can people achieve happiness?

Hầu hết mọi người đều đồng tình rằng tiền bạc không đem lại hạnh phúc. Tại sao hạnh phúc lại khó định nghĩa? Làm thế nào để hạnh phúc?

Ví dụ 2: Nowadays the way many people interact with each other has changed because of technology. In what ways has technology affected the types of relationships that people make? Has this been a positive or negative development? Ngày nay cách mọi người tương tác với nhau đã thay đổi bởi công nghệ. Công nghệ đã thay đổi các mối quan hệ như thế nào? Đây là xu hướng phát triển tích cực hay tiêu cực?

Như vậy một đề bài thuộc dạng câu hỏi này sẽ bao gồm 3 phần: một câu dẫn chủ đề và hai câu hỏi độc lập nhưng cùng liên quan đến chủ đề đó.

DÀN BÀI GỢI Ý

Introduction Mở bài: Giới thiệu chung chủ đề và trả lời câu hỏi đề bài.

Ø Giới thiệu chủ đề: paraphrase đề bài

Ø Trình bày mục đích bài viết: trả lời hai câu hỏi đề bài

Body paragraph 1 Thân bài 1:

Ø Trả lời câu hỏi 1

Ø Topic sentence câu chủ đề của đoạn: đưa ra câu trả lời chung cho câu hỏi 1, Giải thích, Ví dụ

Body paragraph 2 Thân bài 2:

Ø Trả lời câu hỏi 2

Ø Topic sentence câu chủ đề của đoạn: đưa ra câu trả lời chung cho câu hỏi 2, Giải thích, Ví dụ

Conclusion Kết bài:

Ø Tóm tắt lại các ý chính trong bài.

PHÂN TÍCH BÀI MẪU

Ví dụ: Art and Music are considered some of the fundamental elements of all societies. Do you think Art and Music still have a place in today's modern world of technology? Should children spend more time learning Art and Music at school? Hội họa và m nhạc được xem như là những yếu tố căn bản của mọi xã hội. Bạn có nghĩ rằng Hội họa và âm nhạc vẫn có chỗ đứng trong thế giới công nghệ hiện đại như ngày nay không? Trẻ con có nên dành nhiều thời gian hơn để học hai môn này ở trường không?

PHÂN TÍCH CỤ THỂ:

1. Introduction

- [Giới thiệu chủ đề]: Không thể phủ nhận rằng Hội họa và âm nhạc đóng vai trò quan trọng trong xã hội hiện đại của chúng ta.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Trình bày mục đích bài viết – trả lời hai câu hỏi đề bài]: Theo tôi, mặc dù Hội họa và m nhạc vẫn sẽ giữ vững giá trị trong thời đại công nghệ, trẻ em không nên bị bắt phải học những môn này nhiều hơn ở trường.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Body paragraph 1

- [Câu chủ đề của đoạn giải thích]: Đầu tiên, Hội họa và m nhạc có tầm quan trọng lớn bởi đây là hai yếu tố văn hóa làm nên bản sắc và sự riêng biệt của mỗi quốc gia.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Mở rộng]: Đây là lý do tại sao nhiều quốc gia nỗ lực trong việc bảo tồn Hội họa và m nhạc truyền thống, từ đó giữ vững được sự khác biệt và đa dạng văn hóa. Một số lượng lớn các triển lãm và bảo tàng nghệ thuật trên khắp thế giới cũng cho thấy sự quan trọng của hai yếu tố này đối với thế giới hiện đại.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Đưa ra giải thích 2]: Thêm vào đó, Hội họa và âm nhạc cũng thôi thúc nhu cầu biểu lộ và thỏa mãn của con người, do vậy đem lại nhiều lợi ích cho sức khỏe tinh thần.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

-[Ví dụ]: Ví dụ, nghiên cứu được tiến hành gần đây ở Mỹ đã cho thấy những ảnh hưởng tích cực của việc thưởng thức tác phẩm nghệ thuật đương thời tới tâm trạng cảm xúc của những người cao tuổi ở viện dưỡng lão.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Câu kết đoạn]: Do vậy, khó có khả năng Hội họa và âm nhạc sẽ mất giá trị bởi sự phát triển của công nghệ.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Body paragraph 2

- [Câu chủ đề của đoạn]: Tuy nhiên, điều này không có nghĩa là Hội họa và âm nhạc nên dành được sự chú ý nhiều hơn những môn học khác.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Giải thích 1]: Mặc dù học sinh nên biết trân trọng các giá trị thẩm mỹ, chúng cũng cần có sự cân bằng giữa tất cả các môn học như toán, văn học, và thể dục để phát triển toàn diện.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Giải thích 2]: Hơn nữa, trẻ em cũng có niềm yêu thích và năng khiếu cho các môn học khác nhau, do vậy chúng cần được nuôi dưỡng tài năng và đạt được tiềm năng của mình.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Ví dụ]: Ví dụ, sẽ rất khó để bắt những học sinh có năng khiếu về khoa học dành nhiều thời gian hơn cho Hội họa và âm nhạc.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Giải thích 3]: Thêm vào đó, xã hội của chúng ta không chỉ cần họa sĩ hay nhạc sĩ mà còn cần những người làm việc ở nhiều ngành nghề khác nhau để giúp xã hội phát triển.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Conclusion

Kết lại, giá trị to lớn của Hội họa và âm nhạc đối với xã hội của chúng ta là không thể phủ nhận bởi những lợi ích chúng mang lại cho bản sắc đất nước và cá nhân mỗi người. Tuy nhiên, việc bắt trẻ em phải ưu tiên các môn học này hơn ở trường là không cần thiết.

__________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

CÁC CHỦ ĐỀ TRONG WRITING PART 2.

TOPIC 1. ANIMAL RIGHTS

Liên quan đển chủ đề Animal rights (Quyền động vật), bạn có thế gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

Ø $ Money spent on the protection of wild animals

Ø Ban on animal testing

Ø Zoos to protect rare animals: cruel or useful?

Ø Vegetarianism to protecting animals?

1. Animal testing (Thử nghiệm trên động vật)

a) For (Quan điếm ủng hộ)

(Việc thử nghiệm thuốc mới là rất quan trọng.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Thử nghiệm trên đông vật đã dẫn đến nhiều khám phá y học quan trọng)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Against (Quan điếm không ủng hộ)

(Thứ nghiệm động vật làm cho chúng đau khổ, mạng sống của chúng nên được tôn trọng)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các phương pháp nghiên cứu thay thế cần được thúc đầy.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Thật phi đạo đức khi làm thí nghiệm trên động vật.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. vegetarianism (thuyết ăn chay)

a) quan điểm ủng hộ

(Không có thịt, người ăn chay vẫn khỏe mạnh.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Giết động vật để làm thức ăn là tàn nhẫn)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Không cần giết động vật lấy thịt.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Ăn chay giảm nguy cơ mắc bệnh như ung thư.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) quan điểm không ủng hộ

(Con người đứng đầu chuỗi thức ăn, chúng ta có thế ăn bất kỳ loài nào khác.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Việc giết động vật để làm thức ăn là điều tự nhiên.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Người ăn chay không có chể độ ăn uống cân bằng)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Động vật là hiến tế trong nhiều nền văn hoá

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Zoos (Sở thú)

a) Positive (Mặt tích cực)

(Vườn thú là cần thiết để bảo tồn động vật hoang dã và bảo vệ các loài có nguy cơ tuyết chúng)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các nhà khoa học có thể nghiên cứu động vật và hành vi của chúng nhờ có sở thú.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Sở thú có thể phục vụ cho mục đích giáo dục.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Trẻ em thích sở thú:)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Sở thú tạo cơ hội việc làm.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Negative (Mặt tiêu cực)

(Động vật trong vườn thú bị nhốt trong lồng, chúng mất tự do.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chúng mất khả năng săn mồi.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Có thể lập luận rằng các sở thú là phi đạo đức.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Con người không có quyền sử dụng động vật để giải trí và kiếm lời.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Chủ đề động vật

(Một số người cho rằng chúng ta nên dành tiền và thời gian cho việc bảo vệ động vật hoang dã trong khi những người khác cho rằng nên dành tiền cho dân cư sống ở những khu vực nghèo nhất thế giới. Ý kiến của bạn là gì?)

CHÚ Ý.

Đây là dạng thảo luận hai mặt của một vấn đề và đưa ra quan điểm cá nhân. Phần thân bài được chia thành hai đoạn, mỗi đoạn thảo luận một vấn đề, và phần kết bài có thể nêu ra quan điểm của cá nhân.

Introduction (Mở bài)

Ø Đưa ra chủ đề: động vật hoang dã và hành động của con người.

Ø Đưa ra quan điểm cá nhân: nên dành tiền cho dân cư sống ở những khu vực nghèo trên thế giới.

9. Body (Thân bài)

Body 1: (Việc bảo vệ động vật hoang dã là cần thiết)

Ø (Giải thích 1) (Sự tuyệt chủng động vật hoang dã dẫn đến một cuộc khủng hoảng sinh thái, ảnh hưởng đến sự sống còn của con người.)

Ø (Giải thích 2) Con người vẫn dựa vào động vật để lấy thức ăn và thuốc.)

Body 2: (Tiền nên dành cho dân cư sống ở những khu vực nghèo nhất thế giới.)

Dẫn chứng 1: (Sự cường điệu của truyền thông đã phóng đại tầm quan trọng của động vật hoang dã.)

Ø (Giải thích) (Sự tuyệt chủng của một số loài trong nhiều thế kỷ qua không gây ra mối đe dọa to lớn đối với hệ sinh thái và con người.)

Dẫn chứng 2: (Điều cần thiết hơn là phải cứu những cư dân đang sống trong cảnh nghèo khó.)

Ø (Giải thích) (Họ là con người và đó có thể là vô nhân đạo nếu chúng ta không giúp đỡ.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Nhắc lại quan điểm: Việc bảo vệ động vật hoang dã là cần thiết, nhưng việc giúp đỡ người nghèo trên thế giới cần được ưu tiên.

ĐỀ BÀI: Một số người cho rằng, chúng ta nên dành tiền và thời gian cho việc bảo vệ động vật hoang dã trong khi những người khác cho rằng nên dành tiền cho dân cư sống ở những khu vực nghèo nhất trên thế giới. Ý kiến của bạn là gì?

MỞ BÀI:

(giới thiệu chủ đề): Ngân sách quốc gia nên được phân bổ như thế nào vẫn là một chủ đề tranh luận.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(khẳng định quan điểm bài viết):Trong khi một số người đề xuất rằng nên đầu tư thời gian và tiền bạc vào việc bảo tồn động vật hoang dã, tôi cho rằng sẽ khôn ngoan hơn nếu chi số tiền đó cho những cư dân sống dưới mức nghèo khổ.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1:

(luận điểm) Một mặt, có một số lý do chính đáng cho việc đầu tư tiền bạc và nỗ lực vì mục đích bảo vệ động vật hoang dã.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(luận cứ 1) Người ta nói rằng mỗi loài động vật đều đóng một vai trò không thể thiếu trong việc cân bằng sinh thái.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(giải thích ) Động vật hoang dã không chỉ đảm bảo sự đa dạng sinh học mà còn đảm bảo hạnh phúc của con người vì chúng ta vẫn dựa vào động vật để lấy thức ăn và thuốc men.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(luận cứ 2) Nếu động vật hoang dã đứng trước nguy cơ tuyệt chủng, con người chúng ta sẽ gặp khó khăn và Mẹ Thiên nhiên sẽ mất đi sự đa dạng.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2:

(luận điểm) Tuy nhiên, có vẻ như sự cường điệu của truyền thông đã phóng đại vai trò của động vật hoang dã.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(luận cứ 1) Trên thực tế, chúng ta đã chứng kiến sự tuyệt chủng của một số loài trong nhiều thế kỷ qua và loài Õlid này không gây ra mối đe dọa lớn nào đối với hệ sinh thái và sự sống còn của con người.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(giải thích) Vì vậy, chúng ta không nên quá chú trọng đến việc bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng mà phải trả giá bằng mạng sống của những người dân khốn khổ.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(luận cứ 2) Hơn nữa, việc cứu những cư dân đang sống trong cảnh túng quẫn là điều cấp thiết hơn.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Giải thích) Những người này thường xuyên phải gánh chịu thiên tai, thiếu khả năng tiếp cận và tiếp cận giáo dục, y tế, chăm sóc sức khỏe và hầu hết họ không đủ sống. Họ cũng là con người như chúng ta và sẽ là vô nhân đạo nếu chúng ta không làm gì ngoài việc khoanh tay chờ đợi rằng họ sẽ vượt qua nạn đói và điều kiện sống của họ sẽ được cải thiện.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(bổ sung) Trong khi họ đang rất cần sự giúp đỡ của chúng ta, tại sao chúng ta lại gạt họ ra ngoài lề và nỗ lực bảo tồn những sinh vật không phải con người?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI:

(Khẳng định quan điểm bài viết) Tóm lại, mặc dù tôi thừa nhận rằng ở một mức độ nào đó, động vật hoang dã rất quan trọng và cần được bảo tồn, nhưng tôi không nghĩ chúng đáng được chính phủ và công chúng quan tâm quá nhiều. Thay vào đó, ngân sách quốc gia nên được chi cho những người nghèo khổ đang khao khát được giúp đỡ.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

TOPIC 2: Advertising (Quảng cáo)

Effects/ Impacts of advertising (Ảnh hưởng của quảng cáo)

Solutions to limit drawbacks of advertising (Các giải pháp hạn chế nhược điểm của quảng cáo)

The competition in advertising (Sự cạnh tranh trong quảng cáo)

Ethical considerations in advertising (Các vấn đề đạo đức trong quảng cáo)

1. Effects/ Impacts of advertising (Ảnh hưởng/ tác động của quảng cáo)

a) Positives (Mặt tích cực)

Ø (Quảng cáo giúp các công ty quảng bá sản phẩm và dịch vụ của họ.)

________________________________________________________________________________________________________________________________

Ø (Quảng cáo cho chúng ta biết về các lựa chọn.)

________________________________________________________________________________________________________________________________

Ø (Ngành quảng cáo tạo cơ hội việc làm.)

________________________________________________________________________________________________________________________________

Ø (Quảng cáo thường mang tính giải trí và nghệ thuật.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________

b) Negative (Mặt tiêu cực)

Ø (Các nhà quảng cáo thường phóng đại hoặc thậm chí làm sai lệch chất lượng sản phẩm của họ.)

________________________________________________________________________________________________________________________________

Ø (Quảng cáo thuyết phục chúng ta chạy theo xu hướng mới nhất và mua các mặt hàng không cần thiết.)

________________________________________________________________________________________________________________________________

Ø (Trẻ em có thể dễ dàng bị ảnh hưởng bởi quảng cáo. Chúng liên tục làm phiền hoặc cằn nhằn cha mẹ để được mua đồ.)

________________________________________________________________________________________________________________________________

Ø (Một số quảng cáo có nội dung không phù hợp có thể gây hại cho sự phát triển tự nhiên của trẻ nhỏ.)

________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Solutions to limit drawbacks of advertising (Các giải pháp hạn chế nhược điểm của quảng cáo)

Ø (Quảng cáo nên được kiểm soát bởi chính phủ.)

________________________________________________________________________________________________________________________________

Ø (Quảng cáo hướng đến trẻ em nên được hạn chế.)

________________________________________________________________________________________________________________________________

Ø (Thực phẩm không lành mạnh phải hiển thị cảnh báo sức khỏe rõ ràng.)

________________________________________________________________________________________________________________________________

VÍ DỤ: Advertisements are becoming more and more common in everyday life. Is it a positive or negative development? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. (Quảng cáo ngày càng trở nên phổ biến trong cuộc sống hàng ngày. Sự phát triển này là tích cực hay tiêu cực?)

Outline ) (Dàn ý)

Introduction (Mở bài)

Ø Đưa ra chủ đề: bức tranh tổng quát về quảng cáo.

Ø Đưa ra quan điểm cá nhân: khẳng định quảng cáo vừa có cả những điểm tích cực và tiêu cực.

Body (Thân bài)

Body 1: (Quảng cáo mang lại nhiều lợi ích)

Ø (Quảng cáo giúp các công ty quảng bá sản phẩm và dịch vụ của họ, giúp tăng doanh số cho doanh nghiệp.)

Ø (Giải thích) (Khách hàng được thông báo về sản phẩm mới.)

Ø (Tạo sự đa dạng các cơ hội việc làm.)

Ø (Giải thích) (Họa sĩ, người soạn bài, thiết kế logo, nội dung quảng cáo.)

Body 2: (Quảng cáo có thể gây ra một số bất lợi cho khách hàng.)

Ø (Nhà quảng cáo thường bóp méo sự thật về sản phẩm của họ.)

Ø (Quảng cáo khuyến khích khách hàng mua các mặt hàng không cần thiết.)

Ø (Chi phí quảng cáo làm tăng giá sản phẩm.)

Conclusion (Kết bài)

Khẳng định lại vấn đề: quảng cáo mang lại cả tác động tích cực và tiêu cực.

1. Introduction

- [Giới thiệu chủ đề]: Quảng cáo đóng một vai trò quan trọng trong tiếp thị sản phẩm và dịch vụ, và ngày càng trở nên phổ biến trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta.

________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Khẳng định quan điểm bài viết]: Cá nhân tôi tin rằng quảng cáo mang lại cả tác động tích cực và tiêu cực.

________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Body paragraph 1

- [Câu chủ đề của đoạn]:Một mặt, có một số lợi ích của quảng cáo.

________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Luận cứ ủng hộ 1]: Thứ nhất, quảng cáo có thể cung cấp cho khách hàng tiềm năng thông tin liên quan đến sản phẩm và dịch vụ, giúp tăng doanh số cho doanh nghiệp. Đồng thời, khách hàng được thông báo về các sản phẩm mới ra mắt.

________________________________________________________________________________________________________________________________

(giải thích) Do đó, họ sẽ có nhiều lựa chọn hơn trong việc chọn các mặt hàng tốt nhất cũng như phù hợp nhất, nâng cao tiện nghi và mức sống của người tiêu dùng.

________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Luận cứ ủng hộ 2]: Một điểm cộng nữa là quảng cáo tạo ra nhiều cơ hội việc làm trong các lĩnh vực khác nhau.

________________________________________________________________________________________________________________________________

(giải thích) Các nghệ sĩ, họa sĩ và người soạn bài quảng cáo là những người đóng góp tài năng và sáng tạo của họ trong việc thiết kế logo và chuẩn bị nội dung cho quảng cáo.

________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Body paragraph 2

- [Câu chủ đề của đoạn]: Tuy nhiên, không nên bỏ qua những hạn chế của quảng cáo.

________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Luận cứ ủng hộ 1]: Các doanh nghiệp thường phóng đại chất lượng sản phẩm của họ với hy vọng họ có thể tăng doanh số.

(giải thích) Điều này có thể dẫn đến sự nhầm lẫn của khách hàng khi lựa chọn sản phẩm.

________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Luận cứ ủng hộ 2]: Hơn nữa, khi các công ty rót một số tiền rất lớn vào việc quảng bá sản phẩm của mình, họ cần tăng giá thành để đảm bảo lợi nhuận.

________________________________________________________________________________________________________________________________

(giải thích) Rốt cuộc, những người phải trả chi phí cao hơn không ai khác chính là người tiêu dùng.

________________________________________________________________________________________________________________________________

- [Luận cứ ủng hộ 3]: Cuối cùng, quảng cáo khuyến khích mọi người mua nhiều mặt hàng mà họ thực sự không cần, dẫn đến lãng phí tiền bạc và tăng lượng sản phẩm không sử dụng thải ra môi trường.

________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Conclusion

- [Khẳng định lại quan điểm bài viết]: Kết luận, dựa trên những giải thích đã nói ở trên, khi quảng cáo trở nên phổ biến, sẽ tồn tại cả những kết quả tích cực và hạn chế của nó.

________________________________________________________________________________________________________________________________

TOPIC 3. CITIES

Liên quan đến chủ đề Cities (Đô thị), bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

(Ưu và nhược điểm khi sinh sống tại thành phố)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Reasons for urbanization (Nguyên nhân của quá trình đô thị hóa)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Living in the city (Sống ở thành phố)

a) Advantages (Ưu điểm)

Sống ở thành phố mang lại các cơ hội việc làm tốt hơn.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Mức sống cao hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Người dân có thể tiếp cận giáo dục chất lượng hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Disadvantages (Nhược điểm)

Chi phí sinh hoạt cao hơn ở nông thôn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhà ở thường đắt hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Tình trạng vô gia cư và nghèo đói phổ biến.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Khoảng cách giàu nghèo lớn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Cuộc sống ở thành phố căng thẳng hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Có những vấn đề như tắc nghẽn giao thông và tội phạm.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Người dân có thể thiếu ý thức cộng đồng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Reasons for urbanization (Nguyên nhân của quá trình đô thị hóa)

(Người di cư đến thành phố từ nông thôn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Hiện nay, các hoạt động truyền thống ở nông thôn cần ít nhân công hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Có nhiều lợi ích của việc sống ở thành phố (đã đề cập ở trên)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1

The migration of people to cities is one of the biggest problems facing the world's cities today. What are the main causes? What measures should be adopted by urban authorities to tackle this situation? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. (Việc người dân di cư đến các thành phố là một trong những vấn đề lớn nhất đối với các thành phố trên thế giới hiện nay. Nguyên nhân chính là gì? Chính quyền thành phố nên áp dụng các biện pháp nào để giải quyết tình trạng này?)

Outline ) (Dàn ý)

Introduction (Mở bài)

Ø Giới thiệu bức tranh chung về tình hình nhập cư ở các thành phố lớn.

Ø Nêu nội dung bài viết: thảo luận các nguyên nhân/ lý do và đề ra các giải pháp.

Body (Thân bài)

Ø Body 1: (Có một vài lý do dẫn tới việc người dân di cư đến các thành phố)

Ø (Giải thích 1) (Mức sống cao hơn nhờ có sẵn các dịch vụ tiên tiến.)

Ø (Giải thích 2) (Giáo dục tốt hơn: trẻ em có thể mở rộng tầm nhìn.)

Body 2: Solutions are made to tackle the problems (Các giải pháp được tạo ra để giải quyết vấn đề)

Ø (Giải thích 1) (Các trường đại học, bệnh viện và nhà máy lớn nên được chuyển đến khu vực nông thôn hoặc miền núi.)

Ø (Giải thích 2) (Cung cấp nhiều tiện nghi hơn và thành lập nhiều trung tâm giải trí hơn ở vùng nông thôn và vùng sâu vùng xa.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Khẳng định lại vấn đề nhập cư do những nguyên nhân trên, và nhắc lại vắn tắt hai giải pháp.

BÀI VIẾT MẪU

MỞ BÀI.

[Giới thiệu]: Sự thật là các khu đô thị đang phải đối mặt với những dòng người khổng lồ đến từ mọi nơi trên thế giới.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Nêu nội dung bài viết]: Việc này do nhiều nguyên nhân khác nhau và các biện pháp cần được thực hiện để đối phó với vấn đề nhức nhối này.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1.

[Luận điểm]: Trước hết, một số yếu tố còn tồn tại dẫn đến việc người dân di cư tới các khu vực đô thị.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Nguyên nhân 1]: Thứ nhất, do không có sẵn các dịch vụ tiên tiến, những người đang tìm kiếm một cuộc sống tốt hơn sẽ quyết định chuyển tới các vùng đô thị.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Chẳng hạn, ngay khi họ đặt chân đến các thành phố thì họ đã có thể tiếp cận với các dịch vụ y tế và giáo dục chất lượng cao. Đây là lý do tại sao các tiến sĩ và giáo sư hàng đầu thường ở lại các thành phố lớn, nơi có nhiều cơ hội tốt giúp sự nghiệp của họ phát triển mạnh.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Nguyên nhân 2]: Thứ hai, sống ở những khu vực này mang đến cho trẻ em những cơ hội tốt để mở rộng tầm nhìn trong khi chúng có thể xả hơi ở các trung tâm giải trí, mua sắm, và vườn thực vật mà khó có thể tìm thấy ở những vùng nông thôn.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2.

[Luận điểm]: Tuy nhiên, có thể cân nhắc một số phương án để quyết vấn đề này.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Nêu biện pháp 1]: Một biện pháp khắc phục là các trường đại học, bệnh viện và nhà máy lớn nên được chuyển đến khu vực nông thôn hoặc miền núi.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Theo đó, các dịch vụ khác như khách sạn, nhà hàng có thể xây dựng gần đó, thu hút khách du lịch đổ về các địa phương, làm cho dân số ở các thành phố lớn giảm xuống.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Nêu biện pháp 2]: Một biện pháp khác là cung cấp thêm nhiều tiện nghi và thành lập nhiều trung tâm giải trí hơn ở vùng nông thôn và vùng sâu vùng xa.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Một khi nhu cầu của họ được đáp ứng và mức sống được cải thiện, cư dân trong làng sẽ không tìm kiếm thêm cơ hội để tận hưởng cuộc sống xa hoa ở các thành phố lớn.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI.

[Kết luận]: Tóm lại, việc nhập cư vào các thành phố lớn bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân khác nhau và các hành động nói trên có thể hiệu quả trong việc phân bổ lại dân số.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Crime

Liên quan đến chủ đề Crime (Tội phạm), bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

(Ưu và nhược điểm của phạt tù)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Quan điểm về sự cải tạo/ giáo dục lại)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Quan điểm về án tử hình)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Quan điểm về dịch vụ công cộng)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Imprison (Phạt tù)

a) For (Quan điểm ủng hộ)

(Phạt tù là để cảnh cáo người dân không phạm tội.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhà tù là một hình phạt phổ biến để ngăn chặn tội phạm nghiêm trọng.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Một số tội phạm gây ra mối đe dọa cho xã hội. Họ cần phải vào tù để đảm bảo an toàn cho các công dân khác.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Against (Quan điểm không ủng hộ)

(Khi tội phạm được giam cùng nhau, họ kết bạn với những kẻ phạm tội khác.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhiều tù nhân tái phạm khi họ được thả ra.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Một người có tiền án tiền sự rất khó tìm việc.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Rehabilitation (Sự cải tạo/ giáo dục lại)

Sự cải tạo cho thấy sự khoan hồng của chính phủ.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Hầu hết tội phạm ít được giáo dục. Họ có thể được giáo dục đào tạo nghề trong các nhà tù.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Tù nhân có thể phát triển kỹ năng cá nhân và kỹ năng công việc.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Trừng phạt có thể khiến hành vi của tù nhân tồi tệ hơn.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các tù nhân được cải tạo ít có khả năng tái phạm.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Capital Punishment (Án tử hình)

a) For (Quan điểm ủng hộ)

(Cảnh báo mọi người không phạm tội nghiêm trọng.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Thể hiện sự công bằng.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Against (Quan điểm phản đối)

(Người vô tội có thể bị xử tử.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Không ai có quyền lấy mạng người khác.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhiều tội phạm không nghĩ rằng họ sẽ bị bắt. Họ vẫn phạm tội.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Thi hành án tử hình khuyến khích sự trả thù.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Community service (Dịch vụ công)

a) For (Quan điểm ủng hộ)

(Dịch vụ công có thể là một giải pháp cho tình trạng quá tải nhà tù.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nó tránh được chi phí phạt tù.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Người phạm tội có cơ hội trả nợ cho cộng đồng.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Dịch vụ cộng đồng có thể tránh được ảnh hưởng tiêu cực của nhà tù.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Against community service (Phản đối dịch vụ cộng đồng)

(Dịch vụ cộng đồng là một hình phạt nhẹ, không đủ để cảnh báo tội phạm nguy hiểm.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Tội phạm nên bị nhốt, tránh xa nạn nhân của họ.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1

Studies show that criminals get low level of education. Some people believe that the best way to reduce the crime is educating people in prison so they can get a job after leaving prison. To what extent do you agree or disagree? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. (Các nghiên cứu cho thấy những tên tội phạm có trình độ học vấn thấp. Một số người tin rằng cách tốt nhất để giảm tội phạm là giáo dục mọi người trong tù để họ có thể kiếm được việc làm sau khi ra tù. Bạn đồng ý hay không đồng ý ở mức độ nào?)

XÁC ĐỊNH DẠNG CÂU HỎI.

Đây là dạng câu hỏi nêu ý kiến/ quan điểm cá nhân. Dạng bài này có ba cách viết: đồng ý hoàn toàn/ phản đối hoàn toàn, đồng ý/ phản đối một phần của vấn đề.

Lưu ý. câu hỏi này có từ tuyệt đối (the best way). Thông thường với dạng bài này ta nên phản đối (tức là không đồng ý với cụm từ tuyệt đối đó).

Outline ) (Dàn ý)

Introduction (Mở bài)

Ø Giới thiệu bức tranh chung về việc giáo dục cho tù nhân.

Ø Đưa ra quan điểm cá nhân: một mặt thừa nhận giáo dục tù nhân là một giải pháp tốt, tuy nhiên còn có nhiều giải pháp khác.

Body (Thân bài)

Body 1: (Lợi ích của việc dạy tù nhân là không thể phủ nhận)

(Giải thích 1)

Ø (Nếu họ được đào tạo trước khi thả ra, họ có thể tìm được một công việc và sẽ không phạm tội nữa.)

(Giải thích 2)

Ø (Tù nhân có thể có được kiến thức, thay đổi hành vi của họ theo xu hướng tốt hơn.)

Body 2: (Có nhiều biện pháp hiệu quả hơn)

(Giải thích 1)

Ø (Chính phủ nên thực thi luật pháp nghiêm ngặt.)

(Giải thích 2)

Ø (Trẻ em cần được giáo dục về phòng chống tội phạm ở trường.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Khẳng định lại quan điểm: giáo dục tù nhân không phải là biện pháp tốt nhất vì còn nhiều biện pháp hiệu quả hơn.

MỞ BÀI

[giới thiệu] Sự thật là những người vi phạm pháp luật là những đối tượng không được nhận giáo dục tốt.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân] Mặc dù tôi đồng ý rằng giáo dục các tù nhân là một cách khá hiệu quả để giảm thiểu tỷ lệ tội phạm, tôi tin chắc rằng đây không phải là phương pháp tốt nhất vì cần có một số giải pháp tốt hơn.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1.

[Luận điểm} Một mặt, tôi thừa nhận rằng không thể phủ nhận những lợi ích của việc giáo dục tù nhân.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Thứ nhất, như có thể dự đoán, phần lớn tội phạm bị thất nghiệp; do đó họ rất dễ bị dụ dỗ vào các tệ nạn xã hội.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Nếu mang tới cho họ các cơ hội được đào tạo nghề trước khi ra tù, họ có khả năng tìm được một công việc hợp pháp và sẽ không phạm tội trở lại.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Hơn nữa, các chương trình dùng để dạy những tội phạm này có thể bao gồm các bài học về đạo đức hoặc pháp luật để họ không chỉ cải thiện kiến thức mà còn thay đổi quan điểm và hành vi của họ tốt hơn.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2.

[Luận điểm] Tuy nhiên, tôi lập Luận rằng có thể áp dụng nhiều biện pháp hiệu quả hơn để giảm thiểu tỷ lệ tội phạm.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Một là chính phủ nên thực thi luật nghiêm ngặt, trong đó bất kỳ ai phạm pháp đều phải nhận hình phạt tương ứng với mức độ nghiêm trọng.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Nỗi sợ bị kết án trước tòa án sẽ hạn chế mỗi người nhúng tay vào các hành vi sai trái.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Một biện pháp khắc phục khác là trẻ em cần được giáo dục về luật pháp và phòng chống tội phạm ở trường.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Trên thực tế, hầu hết mọi người vi phạm pháp luật vì họ không hiểu rõ luật.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

[Ví dụ] Bằng cách cung cấp cho học sinh, sinh viên kiến thức toàn diện về lĩnh vực này, họ sẽ trở thành những công dân tuân thủ pháp luật trong cuộc sống sau này.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI.

[Kết Luận] Tóm lại, đối với tôi, mặc dù việc giáo dục tù nhân phần nào có thể khiến họ trở thành cư dân tốt, tôi giữ quan điểm rằng các giải pháp đã nói ở trên có thể ngăn họ tham gia các hoạt động tội phạm trước khi bị bắt giữ.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. education

Education (Giáo dục) là một chủ đề rộng và hay xuất hiện trong kỳ thi IELTS.

Ø (Du học)

Ø (Một năm nghỉ giữa trước hoặc sau đại học)

Ø (Khoa học công nghệ trong giáo dục)

Ø (Giáo dục tại nhà)

Ø (Giáo dục phân giới tính)

Ø (Hình phạt về thể xác)

Ø (Quan điểm về trường chuyên)

1. Studying abroad (Du học)

a) Benefits (Lợi ích)

(Chất lượng giáo dục có thể tốt hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Sinh viên có thể có cơ hội việc làm tốt hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Sống ở nước ngoài có thể mở rộng tầm nhìn của sinh viên, đặc biệt là về văn hóa và phong tục.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Họ trở nên độc lập hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Họ có thể học thêm một ngoại ngữ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Drawbacks (Khó khăn)

(Sinh viên có thể đối mặt với rào cản ngôn ngữ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Học sinh phải tự làm mọi thứ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Sẽ khó hơn khi học tập bằng ngôn ngữ mà không phải tiếng mẹ đẻ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nỗi nhớ nhà và sốc văn hóa có thể là một vấn đề.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Technology in Education (Công nghệ trong giáo dục)

a) Advantages (Ưu điểm)

(Công nghệ giúp thu hút sinh viên vào bài học.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Học sinh có thể tìm kiếm tài liệu trên internet.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Học sinh có thể học ở nhà.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Học sinh, sinh viên có thể học bất cứ khi nào và bất cứ nơi nào họ muốn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Học sinh cũng học các kỹ năng máy tính hữu ích cho công việc tương lai của họ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Disadvantages (Nhược điểm)

(Học sinh phụ thuộc quá nhiều vào máy tính, vì vậy họ mất một số kỹ năng cơ bản như đánh vần và viết tay.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Máy tính là trang thiết bị đắt tiền đối với nhiều trường học và sinh viên ở các nước đang phát triển.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Home-schooling (Học tại nhà)

a) Advantages (Ưu điểm)

(Thích hợp cho gia đình sống ở khu vực biệt lập.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Phụ huynh không hài lòng với các trường học địa phương.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Cha mẹ có thể tập trung vào những gì con cái họ cần.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Khối lượng bài học có thể được điều chỉnh tùy theo khả năng của trẻ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Disadvantages (Nhược điểm)

(Hầu hết các bậc cha mẹ không có đủ thời gian để dạy con ở nhà.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Hầu hết các bậc cha mẹ không có kiến thức hoặc tài nguyên cần thiết.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Họ không đủ tiền thuê gia sư riêng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Trẻ em sẽ bỏ lỡ trải nghiệm về xã hội và giáo dục mà trường cung cấp.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Corporal Punishment (Hình phạt về mặt thể xác)

(Hình phạt thể xác có thể giết chết lòng tin giữa người lớn và trẻ em.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Hình phạt thể xác tạo ra sự nhút nhát, oán giận, sợ hãi và tức giận.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Single Sex Education (Giáo dục phân giới)

a) Advantages (Ưu điểm)

(Nam và nữ có khả năng khác nhau. Họ có thể học theo những cách khác nhau và có những nhu cầu khác nhau, sẽ dễ hơn nếu giáo dục riêng từng giới.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Ngăn ngừa tội phạm tình dục sớm.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Disadvantages (Nhược điểm)

(Một trường học có cả nam lẫn nữ mới giống của cuộc sống thực.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Trẻ em được trang bị các kỹ năng xã hội tốt hơn trong các trường học có cả 2 giới.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Gap year (Năm nghỉ)

a) Advantages (Ưu điểm)

(Học sinh có thể nghỉ học một năm để khám phá thế giới.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Tạo cơ hội để học sinh khám phá sở thích nghề nghiệp.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Tạo cho học sinh cơ hội giao lưu, tham gia tình nguyện và hiểu các vấn đề toàn cầu và văn hóa toàn cầu.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Năm nghỉ có thể giảm gánh nặng tài chính của giáo dục đại học.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1. In some countries young people are encouraged to work or travel for a year between finishing high school and starting university studies. Discuss the advantages and disadvantages for young people to do this. Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. (Ở một số quốc gia, những người trẻ tuổi được khuyến khích làm việc hoặc đi du lịch trong một năm sau khi học xong trung học phổ thông và trước khi vào đại học. Thảo luận về những lợi thế và bất lợi cho những người trẻ tuổi khi làm điều này.)

XÁC ĐỊNH DẠNG CÂU HỎI

Đây là câu hỏi thảo luận tính hai mặt của vấn đề. Phần thân bài được chia thành hai đoạn, mỗi đoạn thảo luận một vấn đề (tích cực và tiêu cực), phần kết bài cần tóm tắt những ưu điểm/ nhược điểm đã nêu.

1 Outline (Dàn ý)

Introduction (Mở bài)

Ø Đưa ra chủ đề: giới thiệu bức tranh tổng thể về gap year.

Ø Khẳng định gap year có cả những ưu điểm và nhược điểm.

Body (Thân bài)

Body 1: (Không nên bỏ qua những nhược điểm của năm nghỉ.)

Ø (Giải thích 1) (Sinh viên có thể không theo kịp do mất kiến thức ở trường trung học.)

Ø (Giải thích 2) (Một năm nghỉ ẩn chứa những rủi ro.)

Body 2:(Lợi ích của việc có năm nghỉ còn to lớn hơn.)

Ø (Học sinh/ sinh viên có thể tích lũy kiến thức và kinh nghiệm thực tế.)

Ø (Họ sẽ có cơ hội khám phá thế giới bên ngoài.)

Ø (Họ có thể thoát khỏi thói quen nhàm chán hàng ngày.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Khẳng định lại vấn đề: khẳng định lại gap year có cả những ưu điểm và nhược điểm.

MỞ BÀI.

[Giới thiệu bài viết] Một năm du lịch, làm việc không đi học có vẻ là một ý tưởng hấp dẫn đối với nhiều bạn trẻ ở một số quốc gia.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân] Trong khi tồn tại những hạn chế không thể phủ nhận được, xu hướng này cũng có thể mang tới những lợi ích rất lớn. Bài luận của tôi sẽ làm sáng tỏ vấn đề này.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1

[Luận điểm] Một số nhược điểm cần cân nhắc khi học sinh tốt nghiệp trung học ngắt quãng một năm trước khi học đại học.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Đầu tiên, một khi sinh viên đưa ra quyết định du lịch hoặc làm việc trước khi bước vào đại học, rất có thể họ không bắt kịp với nhịp sống sau này.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Sau một năm, những chàng bạn trẻ đó có thể phải đối mặt với nhiều khó khăn khi họ học tập trở lại: từ việc mất kiến thức ở trường trung học đến áp lực từ bạn bè.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Thứ hai, những bạn quyết định nghỉ một năm đi xa sẽ cảm thấy nhớ nhà vì đây có thể là lần đầu tiên họ sống xa gia đình.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 3] Cuối cùng, những rủi ro như tai nạn giao thông, cướp và trộm cắp đôi khi là không thể tránh khỏi đối với một sinh viên trẻ trong suốt một hành trình dài như vậy.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2

[Luận điểm] Mặc dù những hạn chế nêu trên, chúng ta cũng có lý do để tin rằng lợi ích khi tạm nghỉ một năm thậm chí còn lớn hơn.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Chủ yếu, sinh viên có thể tích lũy nhiều kiến thức và kinh nghiệm thực tế khi họ có thể đặt chân đến những vùng đất mới và kết nối với mọi tầng lớp trong xã hội.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Do đó, họ trưởng thành hơn, sẵn sàng đương đầu với những khó khăn có thể xảy ra trong cuộc sống sau này.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Ngoài ra, một năm khám phá thế giới bên ngoài sẽ rất có ý nghĩa đối với những người vẫn còn băn khoăn chọn con đường sự nghiệp, vì họ có thời gian để trải nghiệm và suy nghĩ thấu đáo về nghề nghiệp tương lai của mình.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 3] Một điểm cộng nữa là những sinh viên này sẽ có cơ hội quý giá để thoát khỏi thói quen buồn tẻ hàng ngày và mang về những trải nghiệm thú vị.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI

[Kết luận] Tóm lại, học sinh tốt nghiệp trung học nên cân nhắc xem liệu họ nên dành một năm làm việc hay đi du lịch trước khi bắt đầu một cuộc sống mới ở trường đại học vì quyết định này có thể dẫn đến cả kết quả tích cực và tiêu cực.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

6. environment

Liên quan đến chủ đề Environment (Môi trường), bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

Ø (Sự nóng lên toàn cầu)

Ø (Tác động của con người đến môi trường)

Ø (Giải pháp cho vấn đề môi trường)

Ø (Chất thải/ rác, rác thải, tái chế, năng lượng hạt nhân)

1. Global warming (Sự nóng lên toàn cầu)

a) Causes (Nguyên nhân)

(Các loại khí như carbon dioxide bẫy nhiệt từ mặt trời, dẫn đến tình trạng nhiệt độ tăng lên (quá trình này là hiệu ứng nhà kính).)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các nhà máy và phương tiện tạo ra khí thải và khói thải, dẫn đến sự gia tăng của khí nhà kính.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Khi kinh tế và mức sống tăng lên, du lịch hàng không giá rẻ khuyến khích nhiều người di chuyển bằng máy bay hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Effects (Ảnh hưởng)

(Sự gia tăng nhiệt độ sẽ làm tan chảy các chỏm băng ở 2 cực. Kết quả là mực nước biển sẽ tăng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Điều kiện thời tiết sẽ trở nên khắc nghiệt hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Lũ lụt và hạn hán có thể trở nên phổ biến hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Impacts of humans on the environment (Tác động của con người tới môi trường)

(Con người khai thác nhiên liệu hóa thạch như dầu khí.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chúng ta đã thu hẹp những khu vực rừng nhiệt đới khổng lồ, phá hủy môi trường sống hoang dã.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Điều này đã dẫn đến sự tuyệt chủng của nhiều loài động vật và thực vật.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Solutions to environment problems (Giải pháp cho các vấn đề về môi trường)

(Năng lượng tái tạo từ năng lượng mặt trời, gió hoặc nước được khuyến khích.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chính phủ có thể áp dụng thuế môi trường đối với tài xế, các nhà máy và công ty hàng không.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Phát động chiến dịch tái chế.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các cá nhân phải nhận thức được tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chúng ta nên đi phương tiện công cộng hơn là tự lái xe.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chúng ta nên giảm thiểu và tái sử dụng các sản phẩm nhựa.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Nuclear Power (Năng lượng hạt nhân)

a) Positives (Tích cực)

(Nhiên liệu hóa thạch như dầu khí đang cạn kiệt. Năng lượng hạt nhân có thể được sử dụng để thay thế.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Năng lượng hạt nhân bền vững hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhà máy điện hạt nhân sạch hơn nhà máy năng lượng hóa thạch.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhà máy điện hạt nhân có thể giúp giảm lượng khí thải carbon gây ra sự nóng lên toàn cầu.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Negatives (Tiêu cực)

(Mọi người lo lắng về sự an toàn của các nhà máy điện hạt nhân. Không ai muốn sống gần một nhà máy điện hạt nhân.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chất thải hạt nhân gần như không thể được làm sạch.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Những kẻ khủng bố có thể ăn cắp các chất phóng xạ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1

Individuals can do nothing to improve the environment, only governments and large companies can make a difference. To what extent do you agree or disagree? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. (Người dân không thể làm gì để cải thiện môi trường, chỉ chính phủ và các công ty lớn mới có thể tạo ra sự khác biệt. Bạn đồng ý hay không đồng ý ở mức độ nào?)

XÁC ĐỊNH DẠNG CÂU HỎI.

Đây là dạng câu hỏi nêu ý kiến/ quan điểm cá nhân. Ở câu hỏi này, ta thừa nhận vai trò của chính phủ và các công ty môi trường, tuy nhiên lập trường của ta sẽ nghiêng về tác động của cá nhân.

Outline (Dàn ý)

Introduction (Mở bài)

Ø Đưa ra bức tranh tổng quát về thực trạng và các vấn đề của môi trường.

Ø Khẳng định quan điểm các nhân: công nhận vai trò của chính phủ và các công ty môi trường, nhưng lập luận nghiêng về tác động của cá nhân.

Body (Thân bài)

Body 1: (Phải thừa nhận rằng chính phủ và các công ty có thể giải quyết hiệu quả các vấn đề môi trường.)

Ø (Các công ty được trang bị máy móc tân tiến.)

Ø (Chính phủ có thể thực thi luật bảo vệ môi trường.)

Body 2: Individuals play a crucial role in conserving the surroundings. (Các cá nhân đóng một vai trò quan trọng trong việc bảo vệ môi trường.)

Ø (Chất thải gia đình đóng góp vào một lượng đáng kể trong tổng số lượng chất thải.)

Ø (Thói quen đi lại của người dân cũng ảnh hưởng xấu đến chất lượng không khí.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Khẳng định lại quan điểm nêu ra ở phần mở bài.

MỞ BÀI:

[Giới thiệu bài viết] Việc xử lý các vấn đề môi trường thật không hề dễ dàng. Một số người cho rằng mỗi cá nhân giống như một hạt cát, công dân không cách nào có thể giúp cải thiện môi trường và do vậy, chính quyền và doanh nghiệp phải gánh vác trách nhiệm đó.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân] Lập luận này không thuyết phục được tôi vì tôi tin rằng mỗi người có thể đóng góp cho sự thay đổi tích cực.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1:

[Luận điểm] Phải thừa nhận rằng, chính phủ và các công ty có các công cụ riêng có thể giải quyết hiệu quả các vấn đề môi trường.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Được trang bị máy móc tiên tiến, các tập đoàn xanh có thể thu gom và tái chế rác.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Ngoài ra, các chính phủ có thể thực thi luật bảo vệ môi trường như áp thuế môi trường đối với các công ty và nhà máy để hạn chế lượng chất thải nguy hại thải ra môi trường.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2.

[Luận điểm] Tuy nhiên, nếu không có sự đồng thuận của công chúng, những công ty đó sẽ bị quá tải.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Hơn nữa, chính chất thải gia đình góp phần tạo ra một lượng đáng kể trong tổng lượng chất thải xả ra môi trường.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Do đó, mỗi người cần nhận thức được vai trò của mình và sự cần thiết của việc bảo vệ môi trường xung quanh. Ở các khu vực đô thị đông dân cư, nếu mỗi hộ gia đình cố gắng giảm một lượng rác thải nhất định, môi trường cả nước có thể xanh hơn.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Ngoài ra, thói quen đi lại của cư dân cũng ảnh hưởng xấu đến chất lượng không khí bằng cách thải ra khí thải.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Vì vậy, cần khuyến khích họ nên chuyển sang giao thông công cộng vì mục đích giảm bớt lượng khí độc.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI.

[Kết luận] Tóm lại, tôi tin rằng sự hợp tác của tất cả mọi người mạnh mẽ hơn nhiều khi đối phó với các vấn đề vĩ mô như môi trường. Do đó, chính phủ và các công ty không nên đơn thân chịu trách nhiệm mà mỗi chúng ta nên hành động để ít làm tổn hại hơn đến môi trường.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

7. FAMILY

Liên quan đến chủ đề Family (Gia đình), bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

(Cơ cấu gia đình)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Gia đình có bố mẹ đều đi làm)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Vấn đề ly hôn)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chăm sóc người lớn tuổi)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Family structure (Cơ cấu gia đình)

(Mọi người có xu hướng sống trong gia đình hai thế hệ hơn là gia đình ba thế hệ trở lên.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Cha mẹ có xu hướng sinh ít con.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Cả bố và mẹ đều đi làm.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Working parents/ busy parents (Gia đình có bố mẹ đều đi làm)

a) Reality (Thực trạng)

(Ngày nay cả bố và mẹ thường làm việc toàn thời gian.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Cha mẹ dành ít thời gian cho con cái, họ trở nên ít gần gũi hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Trẻ em có thể phải ở một mình, hoặc với người giữ trẻ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhiều gia đình không còn ngồi ăn cùng nhau.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Trẻ em dành nhiều thời gian hơn với bạn bè hoặc lướt Internet.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Negative effects (Hậu quả)

(Hành vi của trẻ con bị ảnh hưởng chủ yếu bởi truyền hình và Internet.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Vài người trong số họ thậm chí bị tự kỷ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Thanh thiếu niên bị ảnh hưởng bởi bạn bè đồng trang lứa.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Một số người chưa thành niên có thể phạm tội.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Divorce (Ly hôn)

(Ly hôn ngày nay được xã hội chấp nhận nhiều hơn và trở nên phổ biến hơn nhiều.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Ly hôn có thể gây căng thẳng và đau đớn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Khó khăn tài chính là phổ biến giữa các bậc cha mẹ đơn thân.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Ly hôn dẫn đến hậu quả tiêu cực đối với trẻ em.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Trẻ em từ các gia đình đơn thân có nhiều khả năng bỏ học hoặc bị dụ dỗ vào các tệ nạn xã hội.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Care for old people (Chăm sóc người lớn tuổi)

(Ngày nay, ít người già được gia đình chăm sóc.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Điều dưỡng tại nhà dưỡng lão được đào tạo tốt hơn so với thành viên gia đình, nên họ có thể cung cấp dịch vụ chuyên nghiệp cho người lớn tuổi.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1. Nowadays, divorce is becoming more and more common as a social phenomenon. However, while some parents are no longer happy together, they still decide to maintain their marriage because they think their children might be happier than if they divorce. Do the advantages of maintaining such a relationship outweigh its disadvantages in terms of the children's happiness? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. (Ngày nay, ly hôn ngày càng trở nên phổ biến như một hiện tượng xã hội. Tuy nhiên, trong khi một số cha mẹ không còn hạnh phúc bên nhau, họ vẫn quyết định duy trì cuộc hôn nhân của mình vì họ nghĩ rằng con cái họ có thể hạnh phúc hơn là nếu họ ly hôn. Những ưu điểm của việc duy trì mối quan hệ như vậy có vượt trội hơn những nhược điểm của nó về mặt hạnh phúc của trẻ em không?)

XÁC ĐỊNH DẠNG CÂU HỎI

Đây là câu hỏi thảo luận tính hai mặt của vấn đề. Phần thân bài được chia thành hai đoạn, mỗi đoạn thảo luận một vấn đề (ưu điểm và nhược điểm), phần kết bài cần tóm tắt những ưu điểm/ nhược điểm đã nêu.

Outline (Dàn ý)

Introduction (Mở bài)

Ø Giới thiệu chung về thực trạng ly hôn ngày nay tại nhiều quốc gia.

Ø Đưa ra quan điểm: việc duy trì mối quan hệ như vậy mang lại nhiều nhược điểm hơn là ưu điểm đối với trẻ nhỏ.

Body (Thân bài)

Body 1:

(Duy trì hôn nhân không êm đềm có thể có lợi cho trẻ nhỏ.)

Ø (Giải thích 1) (Trẻ em có thể nhận được sự hỗ trợ từ cả mẹ và cha.)

Ø (Giải thích 2) (Trẻ em có thể được giáo dục toàn diện.)

Ø (Giải thích 3) (Trẻ em có thể tránh sự phân biệt đối xử cũng như những lời chế giễu hoặc những trò đùa độc ác từ bạn bè đồng trang lứa.)

Body 2:

Ø (Giữ gìn kiểu hôn nhân đó có thể dẫn đến những bất lợi rất lớn.)

Ø (Giải thích 1) (Trẻ em là nạn nhân của những cuộc cãi vã và thậm chí là những hành động bạo lực.)

Ø (Giải thích 2) (Cha mẹ không hạnh phúc thường có những ý tưởng xung đột trong cách giáo dục con cái.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Khẳng định lại quan điểm nêu ra ở phần mở bài.

MỞ BÀI

[Giới thiệu bài viết] Ly hôn đúng là đang trở nên rất phổ biến trong thời đại ngày nay. Một số cặp vợ chồng không còn hy vọng với mối quan hệ của họ nhưng cố gắng giữ cho gia đình được nguyên vẹn vì lợi ích của con cái.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân] Trong khi quyết định này có thể mang lại một số lợi ích cho những đứa trẻ, tôi tin rằng những nhược điểm của nó còn đáng kể hơn.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1

[Luận điểm] Một mặt, duy trì một cuộc hôn nhân không êm đềm có lợi cho trẻ nhỏ trên một vài phương diện nào đó.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Đầu tiên, trẻ em có thể nhận được sự hỗ trợ từ mẹ và bố vì cả gia đình vẫn sống chung dưới một mái nhà.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Thứ hai, người ta tin rằng các giới tính khác nhau có các ưu điểm tự nhiên khác nhau, ví dụ, đàn ông thường cứng rắn và quyết đoán trong khi phụ nữ được cho là tình cảm và dịu dàng.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Do đó, ở với cả cha mẹ, con cái có thể được giáo dục toàn diện.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 3] Cuối cùng, những đứa trẻ sống với cha mẹ hợp pháp có thể tránh sự phân biệt đối xử cũng như những lời chế giễu hoặc những trò đùa độc ác từ bạn bè đồng trang lứa, có thể ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe tinh thần của chúng.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2

[Luận điểm] Tuy nhiên, tôi tin rằng việc giữ hôn nhân với hy vọng rằng trẻ em có thể hạnh phúc hơn có thể gây ra những bất lợi to lớn.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Khi một cặp vợ chồng không còn yêu thương nhau, những cuộc cãi vã và thậm chí là hành động bạo lực là không thể tránh khỏi và cuối cùng, nạn nhân đau khổ nhất không ai khác ngoài con cái của họ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Những cảnh tượng đau đớn này có thể ăn sâu vào trí não non nớt của trẻ, ảnh hưởng xấu đến chúng trong thời gian dài và chúng có thể coi hôn nhân là một lời nguyền cần phải tránh.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Tệ hơn nữa, những đứa trẻ có thể tự đổ lỗi cho mình và cuối cùng bị suy sụp tinh thần một khi chúng hiểu ra chính chúng là lý do tại sao cha mẹ cố gắng ở lại với nhau, dù đó là điều cả hai đều không muốn.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Hơn nữa, vợ chồng không hạnh phúc thường có những ý kiến mâu thuẫn trong cách họ giáo dục con cái, điều này khiến con trẻ cảm thấy hoang mang không biết phải vâng lời ai.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI

[Kết luận] Tóm lại, lập luận về việc giữ hôn nhân nguyên vẹn trong khi tình yêu không còn thoạt tiên có vẻ hợp lý về mặt giữ hạnh phúc cho con cái. Tuy nhiên, những hạn chế tiềm ẩn còn nhiều hơn những lợi thế mà chúng ta có thể nhận thấy.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Gender

Liên quan đến chủ đề Gender (Giới tính), bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

(Vấn đề giới tính và giáo dục)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Giới tính và công việc)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Vai trò của phụ nữ và đàn ông trong gia đình)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

1.Gender and education (Giới tính và giáo dục)

(Sinh viên nên được chấp nhận học tập tại các trường đại học dựa trên khả năng của họ chứ không phải là giới tính của họ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Phân loại học sinh theo giới tính của họ có thể khuyến khích sự phân biệt đối xử.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Gender and work (Giới tính và công việc)

(Cơ hội nghề nghiệp cho nam và nữ nên được thực hiện như nhau.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Việc sử dụng lao động nên dựa trên khả năng và kinh nghiệm.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Thành công trong sự nghiệp không liên quan đến giới tính.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Women's and men's roles in the family

(Vai trò của phụ nữ và đàn ông trong gia đình)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Ở một số nền văn hóa, phụ nữ không đi làm, họ ở nhà và nuôi dạy con cái.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Đàn ông thường là trụ cột của gia đình họ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhiều người tin rằng trách nhiệm nên được chia sẻ như nhau.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhiều phụ nữ có sự nghiệp tốt trong khi những ông chồng ở nhà nội trợ ngày càng trở nên phổ biến.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Vai trò và trách nhiệm nên được chia theo cách thuận tiện nhất.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1

Throughout the history, male leaders often made the society more violent and conflicting. If women governed the world, the world would be more peaceful. To what extent do you agree? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. (Xuyên suốt lịch sử, các nhà lãnh đạo thuộc nam giới thường khiến xã hội trở nên bạo lực và xung đột hơn. Nếu phụ nữ lãnh đạo thế giới, thế giới sẽ hòa bình hơn. Bạn đồng ý ở mức độ nào?)

XÁC ĐỊNH DẠNG CÂU HỎI

Đây là dạng đưa ra ý kiến/ quan điểm cá nhân. Phần thân bài được chia thành hai đoạn, mỗi đoạn thảo luận một luận điểm được nêu ra trong đề bài, phần kết bài khẳng định lại ý kiến của bản thân về vấn đề được nêu ra.

Outline (Dàn ý)

Introduction (Mở bài)

Ø Đưa ra bức tranh chung về phụ nữ và vai trò lãnh đạo.

Ø Khẳng định quan điểm hòa bình thế giới không phụ thuộc vào quyền lãnh đạo của giới nào.

Body (Thân bài)

Body 1:

Ø Nhượng bộ quan điểm phụ nữ nắm quyền có thể giữ được hòa bình thế giới.

Ø (Phụ nữ nói chung đều dịu dàng và hầu hết họ ghét chiến tranh và bạo lực.)

Body 2: Phản bác lại quan điểm trên.

Ø (Sự mềm lòng có thể không mang lại hiệu quả trong lãnh đạo.)

Ø (Việc lựa chọn các quan chức cấp cao nên dựa trên phẩm chất của họ hơn là giới tính của họ.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Khẳng định lại quan điểm của bạn.

MỞ BÀI

[Giới thiệu bài viết] Có thể thấy rằng đàn ông thường có xu hướng bạo lực hơn phụ nữ. Bạo loạn đã xảy ra trên khắp thế giới và một số người đổ lỗi cho các nhà lãnh đạo nam. Do đó, có một ý tưởng rằng trách nhiệm gánh vác thế giới nên dành riêng cho phụ nữ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân] Tuy nhiên, cá nhân tôi tin rằng việc lựa chọn các nhà lãnh đạo chỉ nên dựa trên các cuộc bầu cử công bằng và theo đó, vai trò của giới tính là không cần thiết.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1

[Luận điểm] Có lẽ những người ủng hộ ý tưởng bổ nhiệm phụ nữ làm lãnh đạo tin rằng phụ nữ nói chung được ban tặng những phẩm chất có thể giữ hòa bình thế giới.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Về cơ bản, họ sống tình cảm, hiền lành và hầu hết trong số họ ghét chiến tranh và bạo lực.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Do đó, nếu phụ nữ thống trị thế giới, rất có thể những cảnh bạo lực và đẫm máu sẽ giảm đi.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Tuy nhiên, tôi tin rằng quyết định này không lý tưởng. Khi nói đến lãnh đạo, sự mềm lòng có thể không mang lại hiệu quả.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Trong nhiều trường hợp, sự cứng rắn quyết tâm mới giúp giải quyết các vấn đề.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Ví dụ] Ví dụ, những kẻ khủng bố thường là những cá nhân cực đoan mà niềm tin của họ không thể lay chuyển.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[bổ sung] Nếu không có những hành động mạnh mẽ, các nhà cầm quyền khó có thể xóa bỏ các nhân tố nổi loạn.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2

[Luận điểm] Hơn nữa, tôi tin rằng việc lựa chọn các quan chức hàng đầu trong chính phủ nên dựa trên phẩm chất hơn là giới tính của họ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Những người chiến thắng trong cuộc bầu cử nên được bổ nhiệm làm lãnh đạo, bất kể giới tính.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Công dân không dập khuôn định kiến về giới tính mà cần phải đưa ra quyết định sáng suốt khi bỏ phiếu.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 3] Chúng ta cần nhận thức rằng luôn tồn tại các ngoại lệ và việc phân loại dựa trên giới tính hóa ra là thiên vị.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 4] Một số phụ nữ có thể mạnh mẽ đầy nghị lực và nhiều nhà lãnh đạo thuộc nam giới thực sự là những người yêu hòa bình.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI

[Kết luận] Tóm lại, tôi tin rằng bạo lực bắt nguồn từ nhiều yếu tố, và nó có thể là một sự quy chụp quá mức nếu chúng ta tuyên bố rằng các nhà lãnh đạo nữ sẽ đảm bảo hòa bình cho thế giới.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

9. global issue

Liên quan đến chủ đề Global Issues (Các vấn đề toàn cầu), bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

(Vấn đề nhập cư)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Vấn đề toàn cầu hóa)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Immigration issues (Vấn đề nhập cư)

a) Reasons (Lí do)

(Mọi người chuyển đến quốc gia khác để tìm kiếm một cuộc sống tốt hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các nước giàu có cung cấp cơ hội việc làm tốt hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Một số người muốn cải thiện trình độ học vấn của họ ở nước ngoài.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Positive (Mặt tích cực)

(Nhiều người nhập cư có kỹ năng và kiến thức, họ có thể đóng góp đáng kể cho nền kinh tế của đất nước họ chuyển đến.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Người nhập cư gửi tiền về nhà cho các thành viên trong gia đình của họ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhập cư tạo ra sự đa dạng văn hóa, giúp mọi người trở nên cởi mở và khoan dung hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Negative (Mặt tiêu cực)

(Một số người tin rằng người nhập cư lấy đi việc làm của người dân địa phương.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Một số công nhân nhập cư bị ngược đãi. Họ làm việc nhiều giờ hơn với số tiền thấp hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Quá nhiều người nhập cư đổ xô đến một nơi có thể làm tăng tỷ lệ thất nghiệp.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Globalisation issues (Vấn đề toàn cầu hóa)

a) Positive (Mặt tích cực)

(Các doanh nghiệp được mở rộng trên toàn cầu.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Hàng hóa được sản xuất tại một quốc gia và phân phối cho nhiều nước khác.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Toàn cầu hóa có thể củng cố các mối quan hệ chính trị.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Toàn cầu hóa cũng có thể tạo ra cơ hội việc làm.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Toàn cầu hóa khuyến khích đầu tư vào các nước kém phát triển và giảm nghèo ở các nước đang phát triển trên thế giới.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Negatives (Mặt tiêu cực)

(Các công ty có thể chuyển đến các quốc gia nơi có lao động rẻ, tạo ra sự dư thừa hoặc mất việc làm.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các công ty đôi khi bóc lột nhân viên của họ ở các nước đang phát triển.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Thương mại quốc tế có thể xả nhiều chất thải và gây ô nhiễm, làm ảnh hưởng đến môi trường hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1

Some people think the main benefit of international cooperation is in the protection of the environment, while others think that the main benefits are in the world business. Discuss both views and give your opinion. Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. (Một số người nghĩ rằng lợi ích chính của hợp tác quốc tế là bảo vệ môi trường, trong khi những người khác nghĩ rằng lợi ích chính là trong thương mại thế giới. Thảo luận cả hai quan điểm và đưa ra ý kiến của bạn.)

XÁC ĐỊNH DẠNG CÂU HỎI

Đây là dạng câu hỏi yêu cầu bạn thảo luận về hai quan điểm có sẵn và đưa ra quan điểm cá nhân về vấn đề được nêu ra ở đề bài. Dạng bài này có ba cách viết: đồng ý hoàn toàn/ phản đối hoàn toàn, đồng ý/ phản đối một phần của vấn đề. Phần thân bài gồm hai đoạn, mỗi đoạn thảo luận một vấn đề kèm theo quan điểm của bạn về mỗi vấn đề đó.

Introduction (Mở bài)

Ø Đưa ra bức tranh tổng quát về tình hình các doanh nghiệp hợp tác toàn thế giới.

Ø Khẳng định việc hợp tác này có lợi cả về việc bảo vệ môi trường và trong kinh doanh.

Body (Thân bài)

Body 1: (Lợi ích chính của hợp tác quốc tế là bảo vệ môi trường.)

Ø (Chính phủ các nước đã chung tay để đối phó với các vấn đề gây nhức nhối toàn cầu, đặc biệt là môi trường.)

Ø (Giải thích 1) (Môi trường không dành riêng cho bất kỳ quốc gia cụ thể nào.)

Ø (Giải thích 2)(Các vấn đề môi trường thường thảm khốc và đòi hỏi các nỗ lực tập thể từ các quốc gia khác nhau.)

Body 2: (Lợi ích chính là trong thương mại thế giới.)

Ø (Hợp tác quốc tế tạo cơ hội cho các quốc gia bắt tay vào phát triển kinh doanh.)

Ø (Hợp tác quốc tế tạo cơ hội cho giao dịch xuyên biên giới.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Khẳng định lại lợi ích của toàn cầu hóa trong bảo vệ môi trường và tăng trưởng kinh tế.

MỞ BÀI

[Giới thiệu bài viết] Sự hợp tác của các quốc gia trên toàn thế giới dường như là một xu hướng tất yếu trong thời hiện đại.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân] Một số người tin rằng mục đích chính của việc này là bảo vệ môi trường trong khi những người khác cho rằng nó chỉ phục vụ cho mục đích kinh doanh. Tôi tin rằng cả hai quan điểm đều hợp lý.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1

[Luận điểm] Một mặt, các chính phủ trên thế giới đã chung tay đối phó với các vấn đề toàn cầu gây nhức nhồi, đặc biệt là vì mục đích bảo tồn môi trường.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Không còn nghi ngờ gì nữa, môi trường không chỉ dành riêng cho bất kỳ quốc gia cụ thể nào.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Một khi ô nhiễm xảy ra trong một khu vực, rất có thể nó có thể trở thành một hiện tượng phổ biến, ảnh hưởng đến các khu vực xung quanh và thậm chí tác động xấu tới quy mô toàn cầu.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Hơn nữa, các vấn đề môi trường nói chung đều thảm khốc và đòi hỏi những nỗ lực tập thể từ các quốc gia khác nhau.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Ví dụ] Ví dụ, các vụ phun trào núi lửa gây ô nhiễm không khí ở các nước đang phát triển khó có thể được khắc phục nếu không có sự can thiệp của các tiến bộ công nghệ từ các nước phát triển.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2

[Luận điểm] Mặt khác, hợp tác quốc tế có thể được coi là cơ hội để các nước bắt tay vào phát triển kinh doanh.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Khi thế giới trở nên phẳng, việc đi lại không còn giới hạn ở quy mô nội địa, tạo điều kiện thuận lợi cho các giao dịch xuyên biên giới.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Ví dụ] Ví dụ, nhiều hợp đồng kinh doanh đã được ký kết kể từ khi Việt Nam mở cửa ra thế giới, điều này khuyến khích rất nhiều tập đoàn từ các nước phương Tây đầu tư vào quốc gia này.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Trong khi các nhóm quốc gia này có thể tận dụng chi phí lao động giá rẻ ở các nước đang phát triển, người dân địa phương cũng có thể hưởng lợi từ việc xuất khẩu nguyên liệu thô cho các quốc gia phát triển.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT LUẬN

[Kết luận] Tóm lại, hợp tác toàn cầu xuất hiện cùng với nhiều mục đích và tôi tin rằng xử lý các vấn đề môi trường và kinh doanh là cả hai mục tiêu chính.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

10. government policy

Liên quan đến chủ đề Government and Policy (Chính phủ và chính sách), bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

(Các vấn đề về thuế)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Vấn đề kiểm duyệt)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Camera ở nơi công cộng)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Vấn đề về việc sở hữu súng)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Tax issues (Thuế)

(Chính phủ tăng quỹ bằng cách đánh thuế thu nhập của người dân.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhà nước cung cấp giáo dục và chăm sóc sức khỏe miễn phí.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Dịch vụ thiết yếu nên miễn phí.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Censorship issues (Vấn đề kiểm duyệt)

(Một số trò chơi máy tính, trang web và phim liên quan đến hình ảnh bạo lực và kích thích tình dục.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chúng ta nên sử dụng kiểm duyệt để bảo vệ trẻ em khỏi những nội dung có hại.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Cha mẹ cần có trách nhiệm kiểm tra xem con cái họ xem gì.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Video cameras in public places (Camera ở nơi công cộng)

(Máy quay video đã được lắp đặt ở nhiều nơi công cộng để bảo vệ chúng ta và ngăn chặn tội phạm.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhiều người nghĩ rằng điều này vi phạm quyền riêng tư của họ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Gun ownership issues (Vấn đề quyền sở hữu súng)

a) Legal (Hợp pháp)

(Mọi người có quyền tự bảo vệ mình.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Tội phạm sẽ sợ khi có người sử dụng súng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Illegal (Bất hợp pháp)

(Có nguy cơ tai nạn khi người dân sở hữu súng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1. Some people believe that a tax payer has done his part as a citizen. However, others believe that a citizen should assume other responsibilities. Discuss both views and present your opinion. Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. (Một số người tin rằng một người đóng thuế đã thực hiện đã thực hiện bổn phận công dân của mình. Tuy nhiên, những người khác tin rằng một công dân nên đảm nhận các trách nhiệm khác. Thảo luận cả hai quan điểm và trình bày ý kiến của bạn.)

1 Outline (Dàn ý)

Introduction (Mở bài)

Ø Đưa ra thực trạng chung về vấn đề thuế.

Ø Đưa ra quan điểm cá nhân về vấn đề này.

Body (Thân bài)

Body 1: (Người đóng thuế đã thực hiện bổn phận công dân của mình.)

Ø (Giải thích 1) (Việc đóng thuế là cần thiết cho sự phát triển của đất nước.)

Ø (Giải thích 2) (Trách nhiệm này là đủ để mỗi cá nhân đóng góp cho quốc gia.)

Body 2: (Một công dân nên đảm nhận các trách nhiệm khác.)

Ø (Giải thích 1) (Công dân nên tự nguyện gánh vác các trách nhiệm khác khi liên quan đến các vấn đề toàn cầu như nóng lên toàn cầu, khí nhà kính, quyền của phụ nữ.)

Ø (Giải thích 2) (Công chúng có thể yêu cầu quyền của họ nếu chính sách của chính phủ không phù hợp.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Khẳng định lại vấn đề.

MỞ BÀI

[Giới thiệu bài viết] Nghĩa vụ của mỗi công dân đối với quốc gia vẫn là một chủ đề gây tranh luận.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân] Mặc dù tôi thừa nhận rằng đóng thuế là đủ để trở thành một công dân tốt, tôi cũng đồng ý với ý tưởng rằng chúng ta cần phải làm nhiều hơn thế cho đất nước chúng ta.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1

[Luận điểm] Một mặt, nộp thuế là điều kiện tiên quyết để mỗi cá nhân được công nhận là công dân tại một quốc gia.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1]Mỗi người cần trích một phần thu nhập nhất định và nộp vào ngân sách quốc gia.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích]Số tiền này được sử dụng để duy trì chế độ và các mục đích chung như xây dựng đường xá và trường học.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Các dự án này đòi hỏi số tiền đầu tư khổng lồ và chỉ có chính phủ, thay mặt cho tất cả công dân, có thể gánh vác trách nhiệm.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2]Do đó, mỗi công dân đã đóng góp đáng kể cho sự phát triển của quốc gia họ chỉ bằng cách nộp thuế có thể là một tuyên bố chính đáng.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2

[Luận điểm]Ngoài chuyện đóng thuế, tôi tin rằng cư dân nên đóng góp cho sự phát triển bền vững của quốc gia và thế giới bằng cách tự nguyện tham gia các hoạt động xã hội.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1]Liên quan đến các vấn đề toàn cầu như ô nhiễm môi trường hay hiệu ứng nhà kính, mỗi người nên lên tiếng, truyền bá nhận thức về tầm quan trọng của việc bảo vệ trái đất.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Cá nhân tôi tin rằng công dân có thể điều chỉnh hành vi của mình sao cho phù hợp chính là điều ý nghĩa hơn cả lời nói.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Trong một số trường hợp, tiếng nói của những người nổi tiếng thậm chí còn hiệu quả hơn bất kỳ cơ quan thực thi pháp luật nào.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2]Ngoài ra, công chúng có thể yêu cầu quyền lợi của mình và tạo áp lực cho chính phủ nếu chính sách dành cho họ không phù hợp.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích]Chấp hành là chưa đủ, những công dân tốt nên đưa ra phản hồi mang tính xây dựng để cải thiện chính quyền.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI

[Kết luận]Tóm lại, trong khi áp dụng thuế đối với mọi công dân vì lợi ích cơ bản chung, tôi tin rằng để đủ điều kiện trở thành công dân có đóng góp cho xã hội, mọi người nên tự nguyện chung tay và hành động khi đấu tranh với các vấn đề lớn như ô nhiễm môi trường hay sửa đổi chính sách quốc gia.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

11. health

Liên quan đến chủ đề Health (Sức khỏe), bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

(Vấn đề về ăn kiêng)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Vấn đề tập thể dục)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Ảnh hưởng của căng thẳng)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Diet issues (Vấn đề về ăn kiêng)

(Một chế độ ăn uống không lành mạnh có thể gây ra các vấn đề sức khỏe như béo phì, tiểu đường và bệnh tim.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhiều người ngày nay phụ thuộc vào thức ăn nhanh vì chúng tiện lợi.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Mọi người ngày càng thừa cân, đặc biệt là ở các nước phát triển.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Exercise issues (Vấn đề tập thể dục)

(Cần tập thể dục thường xuyên để duy trì cơ thể khỏe mạnh.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhiều người có lối sống ít vận động, như xem ti-vi hoặc chơi trò chơi điện tử.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Stress (Căng thẳng)

a) Causes (Nguyên nhân)

(Lối sống hiện đại ngày càng căng thẳng. Mọi người làm việc chạy deadline khiến họ phát điên.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Mọi người có ít thời gian để thư giãn và tái tạo năng lượng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các bài đánh giá, kỳ thi và vấn đề của cha mẹ có thể dẫn đến tình trạng/ khiến cho trẻ em bị căng thẳng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Ways of reducing stress (Cách giảm căng thẳng)

(Tập thể dục thường xuyên, ngủ đủ giấc và ăn uống lành mạnh giúp giảm căng thẳng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nên có nhiều kì nghỉ hơn. Mọi người không nên làm thêm giờ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Giáo viên nên hỗ trợ trong việc giúp học sinh đối phó với căng thẳng trong thi cử.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1. In some countries, the average weight of people is increasing and their levels of health and fitness are decreasing. What do you think are the causes of these problems and what measures could be taken to solve them? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. (Ở một số quốc gia, cân nặng trung bình của người dân đang tăng lên và mức độ sức khỏe và thể lực của họ đang giảm. Bạn nghĩ nguyên nhân của những vấn đề này là gì và biện pháp nào có thể được thực hiện để giải quyết chúng?)

Đây là dạng câu hỏi nguyên nhân – kết quả. Phần thân bài được chia thành hai đoạn, một đoạn phân tích nguyên nhân và đoạn còn lại đưa ra giải pháp phù hợp.

Introduction (Mở bài)

Ø Đưa ra thực trạng chung về tình hình sức khỏe và tình trạng béo phì hiện nay.

Ø Khẳng định bài viết sẽ nêu ra một số nguyên nhân và giải pháp cho vấn đề này.

Body (Thân bài)

Body 1: (Có một vài nhân tố giải thích vì sao nhiều người trở nên béo phì, dẫn đến tình trạng sức khỏe và thể lực bị giảm sút.)

Ø (Giải thích 1) (Mọi người có xu hướng ăn thực phẩm chứa nhiều chất béo và đường.)

Ø (Giải thích 2) (Công việc văn phòng thúc đẩy lối sống ít vận động có hại cho sức khỏe của mọi người.)

Body 2: (Cần thực hiện một số bước để đối phó với vấn đề này.)

Ø (Giải thích 1) (Chính phủ nên nâng cao nhận thức về sự cần thiết của chế độ ăn uống cân bằng.)

Ø (Giải thích 2) (Nhân viên văn phòng nên được khuyến khích di chuyển bằng cầu thang bộ.)

Ø (Giải thích 3) (Phòng tập thể dục và các trung tâm thể thao nên được xây dựng nhiều hơn.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Khẳng định lại những nguyên nhân và giải pháp đã nêu ở trên.

MỞ BÀI

[Giới thiệu bài viết] Đúng là béo phì và các vấn đề liên quan đến sức khỏe đang trở thành vấn đề đáng báo động ở nhiều quốc gia trên thế giới.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân] Những lý do hãy nên điều này rất đa dạng, và biện pháp khắc phục cần được thực hiện để giải quyết vấn đề nhức nhối này.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1.

[Luận điểm] Trước tiên, có một vài yếu tố giải thích tại sao công dân ở nhiều nước trở nên béo phì, dẫn đến trình trạng sức khỏe và thể lực bị giảm sút.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Thứ nhất, thay vì tiêu thụ các sản phẩm từ thực vật, nhiều người có xu hướng chuyển đổi chế độ ăn uống sang thực phẩm chứa nhiều chất béo và đường.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Mặc dù ngon, những loại thực phẩm này được coi là thủ phạm gây nên tình trạng thừa cân.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Thứ hai, những đặc điểm tự nhiên của nhiều ngành nghề ngày nay cũng là một trong những nguyên nhân góp phần khiến con người bị tăng cân.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Công việc văn phòng ngày càng trở nên phổ biến trong khi sự có mặt của công nghệ tiên tiến đã khiến con người không còn năng động nữa, có thể hiểu là họ đi lại bằng thang máy và thang cuốn. Lối sống ít vận động này chắc chắn có hại cho sức khỏe.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2

[Luận điểm] Do đó, cần thực hiện một số bước để đối phó với tình trạng này.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Chủ yếu, chính phủ và chính quyền địa phương nên nâng cao nhận thức về sự cần thiết của chế độ ăn uống cân bằng cho người dân.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Hiểu về tác dụng phụ của việc tiêu thụ quá nhiều đường và chất béo, mọi người sẽ hạn chế dùng những sản phẩm đó và chuyển sang thực phẩm lành mạnh có chứa nhiều vitamin và chất dinh dưỡng.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Đồng thời, nhân viên văn phòng nên được khuyến khích đi cầu thang bộ thay vì phụ thuộc vào thang máy hoặc thang cuốn.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Bên cạnh đó, nên xây dựng thêm các phòng tập thể dục và trung tâm thể thao, kết hợp với việc quảng bá về tầm quan trọng của việc tham gia các hoạt động thể chất.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI

[Kết bài] Tóm lại, lý do tại sao mọi người tăng cân bắt nguồn từ một số yếu tố cốt lõi. Tuy nhiên, một số giải pháp nói trên có thể được áp dụng để đối phó với bệnh béo phì và suy giảm sức khỏe trong đời sống người dân.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Housing and Architecture (Nhà cửa và kiến trúc),

Bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

(Các tòa nhà cũ)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các tòa nhà hiện đại)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các tòa nhà thuộc quyền sở hữu nhà nước)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Old Buildings (Các tòa nhà cũ)

(Nhiều tòa nhà cũ là tác phẩm nghệ thuật.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các tòa nhà lịch sử là một phần của di sản thiên nhiên, cho thấy con người sống như thế nào trước đây.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chúng thu hút khách du lịch, góp phần phát triển kinh tế.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chính phủ nên chi tiền bảo tồn và duy trì các tòa nhà lịch sử.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Modern buildings (Các tòa nhà hiện đại)

(Các tòa nhà hiện đại nên được thiết kế thân thiện với môi trường.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các tòa nhà kính hiện đại tiêu thụ ít năng lượng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Năng lượng mặt trời và gió có thể được sử dụng để tạo ra năng lượng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các tòa nhà kính hiện đại tận dụng ánh sáng tự nhiên.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

3. State housing (Các tòa nhà thuộc quyền sở hữu nhà nước)

(Cung cấp nhà ở giúp người nghèo mua nhà riêng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Điều này cho thấy lòng trắc ẩn của chính phủ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhà ở chính sách tạo ra sự phụ thuộc vào chính phủ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Tài sản của nhà nước thường được làm bằng vật liệu rẻ tiền, chất lượng kém.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1

In many cities, people can build houses and buildings freely in many styles. Do the advantages outweigh the disadvantages?

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. (Ở nhiều thành phố, mọi người có thể xây dựng nhà cửa và các tòa nhà một cách tự do theo nhiều phong cách. Liệu những ưu điểm có lớn hơn nhược điểm không?)

XÁC ĐỊNH DẠNG CÂU HỎI

Introduction (Mở bài)

Ø Đưa ra thực trạng chung về nhà ở tại các thành phố lớn.

Ø Khẳng định nhược điểm của việc xây dựng nhà cửa một cách tự do nhiều hơn ưu điểm.

Body (Thân bài)

Body 1: (Có một vài lợi ích mà kiến trúc tự do có thể mang lại.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Giải thích 1) (Sự tự do này mang đến cho cư dân địa phương nhiều cơ hội hơn để sáng tạo.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Giải thích 2)(Chủ sở hữu nhà có thể chọn những ngôi nhà phù hợp với ngân sách của họ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Body 2: (Những nhược điểm của xu hướng này còn đáng kể hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Người giàu có thể xây biệt thự lớn, chiếm diện tích lớn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Giải thích 1) (Điều này có thể ảnh hưởng tiêu cực đến quang cảnh, vì những thứ mới và cũ được trộn lẫn với nhau.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Giải thích 2) (Xu hướng này có thể tạo ra cảm giác bất bình đẳng giữa người giàu và người nghèo.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Conclusion (Kết bài)

Ø Kết luận việc xây dựng nhà cửa một cách tự do có cả lợi thế lẫn nhược điểm, song nhược điểm nhiều hơn ưu điểm.

MỞ BÀI

[Giới thiệu bài viết] Đô thị hóa dẫn đến các vấn đề khác nhau và phong cách của các tòa nhà cũng không ngoại lệ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân]Trong khi một số người tin rằng công dân có quyền xây dựng nhà riêng của họ với phong cách họ thích, tôi cho rằng những hạn chế của hiện tượng này dường như vượt qua lợi ích của nó.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1:

[Luận điểm] Một mặt, có một số giá trị mà việc xây dựng kiểu tự do có thể mang lại.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Thứ nhất, sự tự do này mang đến cho cư dân địa phương nhiều cơ hội hơn để sáng tạo.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Không bị hạn chế, họ có thể đưa ra những ý tưởng sáng tạo hơn về cách xây dựng và thiết kế nơi ở của riêng mình theo những cách độc đáo.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Điều này cũng khiến chủ nhà hài lòng hơn vì họ có không gian để làm những gì họ thích, và nói chung, khiến họ hạnh phúc hơn. _______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Thứ hai, vì hình dạng và kích thước của các ngôi nhà được quyết định bởi chủ sở hữu, họ có thể chọn những ngôi nhà phù hợp với ngân sách của họ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Nếu một người có thu nhập hạn chế nhưng họ phải mua một ngôi nhà giống hệt với những người khác, chắc chắn họ sẽ gặp khó khăn về tài chính.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2

[Luận điểm] Mặt khác, tôi tin rằng nhược điểm của sự phát triển này là đáng kể hơn.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Nếu mọi người có thể xây nhà mà không có bất kỳ hạn chế nào, những người giàu có thể xây các biệt thự lớn chiếm diện tích lớn đáng kể.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Kết quả là, những người khác sẽ còn ít không gian để sinh sống.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Một nhược điểm khác là phong cách tự do này này có thể ảnh hưởng tiêu cực đến cảnh quan vì cái mới và cái cũ được trộn lẫn với nhau.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 3] Cuối cùng, xu hướng này có thể tạo ra cảm giác bất bình đẳng giữa người giàu và người nghèo.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Trong khi những người giàu có sống trong các tòa nhà sang trọng thường nhận được sự ngưỡng mộ từ những người khác, mọi người thường coi thường những người nghèo khổ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI

[Kết Luận] Tóm lại, tôi cho rằng mọi người có quyền xây dựng nhà riêng của họ với phong cách đã chọn, nhưng những nhược điểm của xu hướng này dường như lớn hơn.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Language learning

Liên quan đến chủ đề Language learning (Học ngôn ngữ), bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

(Ưu điểm khi tiếng Anh là ngôn ngữ quốc tế)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhược điểm khi tiếng Anh là ngôn ngữ quốc tế)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Positive of English as an International Language (Ưu điểm khi tiếng Anh là ngôn ngữ quốc tế)

(Tiếng Anh là ngôn ngữ toàn cầu.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Tiếng Anh được sử dụng trong tất cả các lĩnh vực: công nghệ, khoa học, kinh doanh quốc tế, v.v..)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nói tiếng Anh là một kỹ năng thiết yếu trong thế giới hiện đại.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Negative of English as an International Language (Nhược điểm khi tiếng Anh là ngôn ngữ quốc tế)

(Nếu một ngôn ngữ chiếm ưu thế, các ngôn ngữ khác có thể lỗi thời.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Ngôn ngữ thống trị mang văn hóa riêng của nó, ảnh hưởng đến các nền văn hóa khác.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Một ngôn ngữ toàn cầu khác có thể được phát minh để thay thế tiếng Anh.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1. Several languages are in danger of extinction because they are spoken by very small numbers of people. Some people say that governments should spend public money on saving these languages, while others believe that would be a waste of money.

Discuss both these views and give your opinion. Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.(Một số ngôn ngữ có nguy cơ tuyệt chủng vì rất ít người trên thế giới nói ngôn ngữ này. Một số người nói rằng các chính phủ nên dành tiền công để cứu các ngôn ngữ này, trong khi những người khác tin rằng điều đó lãng phí tiền bạc.

XÁC ĐỊNH DẠNG CÂU HỎI.

Đây là dạng câu hỏi yêu cầu bạn thảo luận về hai quan điểm có sẵn và đưa ra quan điểm cá nhân về vấn đề được nêu ra ở đề bài. Dạng bài này có ba cách viết: đồng ý hoàn toàn/ phản đối hoàn toàn, đồng ý/ phản đổi một phần của vấn đề. Phần thân bài gồm hai đoạn, mỗi đoạn thảo luận một vấn đề kèm theo quan điểm của bạn về mỗi vấn đề đó.

Introduction (Mở bài)

Ø Đưa ra thực trạng nhiều ngôn ngữ đang dần biến mất.

Ø Đưa ra quan điểm cá nhân: việc này không cần thiết.

Body (Thân bài)

Body 1: (Có một vài lí do cho việc cứu những ngôn ngữ thiểu số)

Ø (Giải thích 1) (Ngôn ngữ thiểu số ẩn chứa những thông tin chính về văn hóa, lịch sử và kiến thức của một quốc gia.)

Ø (Giải thích 2) (Tất cả các ngôn ngữ được cho là có tầm quan trọng như nhau)

Body 2: (Cứu vớt những ngôn ngữ như vậy là lãng phí tiền bạc.)

Ø (Giải thích 1) (Chính phủ có thể đổ tiền bạc vào các lĩnh vực thực tế như giáo dục, y tế...)

Ø (Giải thích 2) (Nếu tất cả mọi người nói cùng một ngôn ngữ, đó sẽ là một lợi ích rất lớn cho giao dịch và kinh doanh.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Khẳng định quan điểm tiền nên dùng vào các mục đích khác thay vì cứu vớt các ngôn ngữ ít người sử dụng.

MỞ BÀI

[Giới thiệu bài viết] Một số ngôn ngữ thiểu số đang trên bờ vực bị biến mất do thực tế có rất ít người sử dụng chúng.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân] Trong khi một số người nói rằng chính phủ nên đổ tiền vào việc bảo tồn các ngôn ngữ này, tôi cho rằng công việc này là không cần thiết.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1

[Luận điểm] Một mặt, có những người cho rằng việc cứu các ngôn ngữ thiểu số là một nỗ lực xứng đáng.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Thứ nhất, ngôn ngữ, dù chiếm đa số hay thiểu số, đều chứa những kiến thức quan trọng về văn hóa, lịch sử và tri thức của một quốc gia.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Nếu chúng biến mất, chúng ta sẽ mất kiến thức quý giá cũng như các phong tục đi kèm với ngôn ngữ đó.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Ví dụ] Chẳng hạn, nhờ khả năng giao tiếp với người dân tộc thiểu số ở miền Bắc Việt Nam, các nhà khoa học đã khám phá ra bí mật chế tạo một số nhạc cụ độc đáo.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Thứ hai, tất cả các ngôn ngữ được tin rằng có tầm quan trọng như nhau.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Do đó, chúng ta không nên đánh giá thấp bất kỳ ngôn ngữ nào trong số đó bằng cách để các ngôn ngữ thiểu số dần biến mất.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2

[Luận điểm] Mặt khác, tôi cũng đồng ý với những người cho rằng việc giải cứu ngôn ngữ là một sự lãng phí tiền bạc.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Trước hết, thay vì đầu tư vào giải cứu ngôn ngữ, chính phủ có thể đổ tiền vào các lĩnh vực thực tế như giáo dục hoặc y tế trực tiếp mang lại lợi ích cho người dân.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Một lý do khác là chúng ta đang cố gắng vượt qua rào cản ngôn ngữ - thứ cản trở chúng ta trong quá trình toàn cầu hóa.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Nếu tất cả mọi người nói cùng một ngôn ngữ, đó sẽ là một lợi ích rất lớn cho thương mại và kinh doanh vì mọi người có thể sống ở bất cứ đâu mà không cảm thấy bị cô lập.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI

[Kết luận] Kết luận, theo quan điểm của tôi, việc bảo tồn các ngôn ngữ thiểu số là quan trọng nhưng nó nên là nhiệm vụ của các nước phát triển. Ở các quốc gia nghèo khó, chúng ta nên dành tiền cho các vấn đề cấp bách, thay vì giải cứu ngôn ngữ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Money

Liên quan đến chủ đề Money (Tiền tệ), bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

(Tiền bạc và xã hội)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chủ nghĩa tiêu dùng)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Money and Society (Tiền tệ và xã hội)

(Con người ngày càng trở nên thiên về vật chất.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Của cải và sự sở hữu vật chất đại diện cho hạnh phúc và thành công.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Mọi người có nhiều ham muốn và nhu cầu hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Consumerism (Chủ nghĩa tiêu dùng)

a) Positive (ưu điểm)

(Chủ nghĩa tiêu dùng tạo ra cơ hội việc làm, giảm nghèo.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chủ nghĩa tiêu dùng khuyến khích sự đổi mới và sáng tạo.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chủ nghĩa tiêu dùng tạo ra sự thịnh vượng, dẫn đến chất lượng cuộc sống tốt hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Negative (Nhược điểm)

(Xã hội tiêu dùng hủy hoại môi trường.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Khi hàng hóa trở nên rẻ hơn, mọi người có xu hướng vứt bỏ mọi thứ dễ dàng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Giàu có không cần thiết dẫn đến không hạnh phúc.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Tội phạm trở nên phổ biến hơn khi mọi người trở nên quá vật chất.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1

In some countries, people are richer, but less happy. What are causes and effects? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. (Ở một số nước, người dân giàu hơn nhưng kém hạnh phúc. Nguyên nhân và tác động là gì?)

XÁC ĐỊNH DẠNG CÂU HỎI.

Đây là câu hỏi dạng nguyên nhân – kết quả. Phần thân bài chia ra làm 2 phần, mỗi phần thảo luận về một vấn đề. Lưu ý hệ quả có thể tích cực, hoặc tiêu cực, hoặc cả hai.

Introduction (Mở bài)

Ø Đưa ra thực trạng về mối liên hệ giữa tiền bạc và hạnh phúc tại một số đất nước.

Ø Khẳng định bài viết sẽ nêu rõ nguyên nhân và kết quả/ tác động của vấn đề này.

Body (Thân bài)

Body 1: Một số nguyên nhân có thể giải thích vì sao nhiều người giàu có nhưng không thể tận hưởng cuộc sống của họ.)

Ø (Giải thích 1) (Người giàu có sở hữu nhiều tài sản nhưng họ vẫn căng thẳng vì khối lượng công việc lớn.)

Ø (Giải thích 2) (Những mối quan hệ hời hợt cướp đi niềm vui của họ.)

Body 2: Sống không hạnh phúc sẽ dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng.)

Ø (Giải thích 1) (Tinh thần của họ bị giảm sút do căng thẳng (ảnh hưởng tiêu cực).)

Ø (Giải thích 2) (Thường có cảm giác muốn tự tử (ảnh hưởng tiêu cực).)

Ø (Giải thích 3) (Cảm giác cô đơn cũng có thể là nguồn cảm hứng để con người nảy ra ý tưởng sáng tạo (ảnh hưởng tích cực).)

Kết bài.

Ø Khẳng định nguyên nhân và hậu quả

MỞ BÀI:

[Giới thiệu bài viết] Đúng là giàu có không có nghĩa là bạn hạnh phúc.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân] Có một số nguyên nhân dẫn đến hiện tượng này và cá nhân tôi tin rằng điều này có cả tác động tiêu cực và tích cực.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1

[Luận điểm] Có thể nói tới một số yếu tố nhằm giải thích tại sao nhiều người giàu có nhưng vẫn không thể tận hưởng cuộc sống của họ.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Thứ nhất, mặc dù những người giàu có thể sở hữu nhiều tài sản, nhưng điểm chung là họ vẫn phải chịu căng thẳng.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa ví dụ] Ví dụ, nhiều doanh nhân được cho là có tiền thường phải làm việc suốt ngày đêm.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Họ hầu như không có thời gian để nghỉ ngơi và cân bằng cuộc sống vì deadline thường khiến họ phát điên.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Thứ hai, chính những mối quan hệ hời hợt đã cướp đi niềm vui của những người giàu có.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Họ chỉ có thể giao lưu với những triệu phú hoặc giới thượng lưu, và những mối quan hệ kiểu này về cơ bản là dựa trên lợi nhuận.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Không hạnh phúc chắc chắn dẫn đến hậu quả nghiêm trọng. Khi con người bị suy sụp, họ có thể bị các vấn đề về sức khỏe tinh thần và bệnh tật bắt đầu xuất hiện.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 3] Tệ hơn nữa, những người thường xuyên căng thẳng có thể thấy cuộc sống của họ vô nghĩa và do đó, cảm giác muốn tự tử ngày càng hiện hữu.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2

[Luận điểm] Tuy nhiên, chúng ta không nên bỏ qua những tác động tích cực của hiện tượng này.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Một khi những người giàu có nhận ra rằng tiền không làm họ hạnh phúc, họ sẽ nhìn lại cuộc sống của họ và tìm ra mong muốn thực sự của bản thân.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Bằng cách này, họ có thể hài lòng với cuộc sống của mình.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Thỉnh thoảng, cảm giác cô đơn cũng có thể là nguồn cảm hứng cho mọi người đưa ra những ý tưởng sáng tạo, ví dụ như văn học và các tác phẩm nghệ thuật.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI

[Kết Luận] Tóm lại, có lẽ với tôi những người giàu có thể không hạnh phúc và điều này tồn tại cả những vấn đề cũng như tác động tới cuộc sống của họ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Personal development

Liên quan đến chủ đề Personal development (Phát triển cá nhân), bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

Happiness (Hạnh phúc)

Success (Sự thành công)

Nature or nurture? (Tự nhiên hay nuôi dưỡng?)

1. Happiness (Hạnh phúc)

(Hạnh phúc có ý nghĩa khác nhau đối với mỗi người.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Một số người coi tiền là nguồn hạnh phúc.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Người khác nghĩ rằng để hạnh phúc, chúng ta cần có ý thức về thành tích từ công việc.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Những người khác tìm thấy hạnh phúc trong việc nuôi dạy con cái hoặc tôn giáo của họ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Success (Thành công)

(Chúng ta thường nghĩ rằng những người giàu có và nổi tiếng là thành công,)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Định nghĩa của thành công khác nhau, tùy thuộc vào quan điểm cá nhân.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Một số người có được cảm giác thành tích từ việc nuôi dạy con cái.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Những người khác nghĩ rằng thành công có nghĩa là đạt được các mục tiêu cá nhân hoặc chuyên nghiệp.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Nature or Nurture (Tự nhiên hay nuôi dưỡng)

(Một số người tin rằng chúng ta thừa hưởng khả năng và tài năng của mình từ cha mẹ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Những người khác nghĩ rằng cách chúng ta được nuôi dưỡng quan trọng hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Những gì chúng ta có thể làm phụ thuộc nhiều vào nuôi dưỡng hơn là tự nhiên.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Bằng cách làm việc chăm chỉ, chúng ta có thể đạt được mục tiêu của mình.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Với tư duy phát triển, chúng ta sẽ không bị giới hạn bởi di truyền hay cách chúng ta được nuôi dưỡng từ nhỏ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1. Some people could be naturally good leaders. Others believe that people can learn leadership skills. Discuss both views and give your opinion. Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. (Một số người có thể tự nhiên là nhà lãnh đạo tốt. Những người khác tin rằng mọi người có thể học các kỹ năng lãnh đạo. Thảo luận về cả hai quan điểm và đưa ra ý kiến của bạn.)

XÁC ĐỊNH DẠNG CÂU HỎI.

Đây là dạng thảo luận hai quan điểm và đưa ra ý kiến cá nhân về quan điểm nêu ra trong bài. Phần thân bài gồm 2 – 3 đoạn thảo luận hai quan điểm và nêu ra ý kiến cá nhân. Phần kết bài tóm tắt lại vấn đề và khẳng định lại quan điểm đã nêu.

Introduction (Mở bài)

Ø Đưa ra các hai quan điểm trái chiều về khả năng lãnh đạo.

Ø Khẳng định bài viết sẽ làm sáng tỏ hai quan điểm trên và ý kiến cá nhân về hai quan điểm đó.

Body (Thân bài)

Body 1: (Một số ít người được trời phú cho khả năng lãnh đạo.)

Ø (Giải thích 1) (Một số nhà lãnh đạo sở hữu tài năng bẩm sinh.)

Ø (Giải thích 2) (Họ có sức thu hút riêng.)

Body 2: (Khả năng lãnh đạo có thể được rèn luyện.)

Ø (Lãnh đạo là nghệ thuật có thể học được.)

Ø (Giải thích 1) Chúng ta có thể học cách lắng nghe, trở nên thông cảm hơn, phát triển sự đồng cảm của chúng ta đối với những người nghèo khó.)

Ø (Giải thích 2) (Khả năng phân tích và giải quyết vấn đề có thể được cải thiện.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Khẳng định lại ý kiến cá nhân: lãnh đạo một phần là do yếu tố tự nhiên có được, nhưng phần lớn cần được mài giũa.

MỞ BÀI:

[Giới thiệu bài viết] Kỹ năng lãnh đạo là do tự nhiên hay bồi đắp vẫn còn gây tranh cãi.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân] Mặc dù tôi đồng ý rằng một vài cá nhân được sinh ra đã trở nên xuất sắc, tôi cũng tin rằng ở một mức độ nhất định, khả năng lãnh đạo có thể được đào tạo.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1.

[Luận điểm] Một mặt, có thể nhận thấy rằng một số ít người có khả năng lãnh đạo ngay từ những năm đầu đời.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Đinh Bộ Lĩnh là ví dụ minh họa cho trường hợp một vị vua của Việt Nam cách đây một ngàn năm, người đã triệu tập một đội quân lớn để đánh bại mười hai lực lượng nổi loạn hùng mạnh, mang lại hòa bình cho toàn thể đất nước.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Xuất thân là một cậu bé nông dân và ít học đã chứng tỏ năng lực bẩm sinh của ông trong việc lãnh đạo người khác.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Ví dụ] Một ví dụ sống động khác là Phidel Castro - Tổng thống Cuba, người có thể phát biểu trôi chảy trong ba giờ mà không cần nhìn vào giấy nhắc.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Hầu hết mọi người, mặc dù trải qua đào tạo gian khổ, vẫn không đạt được mức đó, điều này dẫn đến một kết luận rằng sự tồn tại của sức thu hút tự nhiên của một vài nhà lãnh đạo là không thể phủ nhận.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2.

[Luận điểm] Tuy nhiên, các lập luận đã nói ở trên hầu như không chỉ ra rằng lãnh đạo có thể được đào tạo.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Người ta tin rằng lãnh đạo là một tập hợp các kỹ năng phụ, mà con người có thể luyện tập được.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Mặc dù sức thu hút tự nhiên phần lớn được coi là yếu tố di truyền, nhưng những phẩm chất khác như sự đồng điệu, sẵn sàng lắng nghe, tự tin, kỹ năng phân tích và giải quyết vấn đề chắc chắn có thể lĩnh hội được thông qua quá trình học tập.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Những kỹ năng này, kết hợp với sự tích lũy kinh nghiệm, sẽ tạo thành một nhà lãnh đạo giỏi.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Trong hầu hết trường hợp, chỉ sau nhiều thập kỷ nỗ lực và phấn đấu, người ta mới có thể leo lên vị trí đứng đầu trong một tổ chức.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI

[Kết luận] Tóm lại, chúng ta đồng ý rằng một số ít các cá nhân được sinh ra với năng lực lãnh đạo tài ba.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Tuy nhiên, sự thành công của một người không chỉ dựa vào các yếu tố tự nhiên, mà điều quan trọng hơn là người ta phải nỗ lực học hỏi và phát triển bản thân để trở thành một người đứng đầu tầm cổ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Sport and Leisure

Liên quan đến chủ đề Sport and Leisure (Thể thao và giải trí), bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

(Sự cạnh tranh trong các môn thể thao)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Lương cho những vận động viên chuyên nghiệp)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các môn thể thao mạo hiểm)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Competition in sports (Sự cạnh tranh trong các môn thể thao)

a) For (Quan điểm ủng hộ)

(Cạnh tranh làm cho thể thao thú vị hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhờ cạnh tranh, chúng ta có thể phát huy tốt nhất khả năng của bản thân.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chúng ta cần phải cạnh tranh để có việc làm tốt trong cuộc sống thường nhật.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Trẻ em cũng phải cạnh tranh để đạt điểm cao, giúp chúng trở nên thông minh hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Against (Quan điểm phản đối)

(Thể thao chuyên nghiệp khuyến khích các vận động viên thi đấu vì tiền và danh vọng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Một số người chơi quá cạnh tranh và hung hăng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Họ làm bất cứ điều gì để giành chiến thắng, một số thậm chí dùng chất kích thích.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Họ trở thành hình mẫu xấu cho trẻ em.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Professional sport salaries (Lương cho những vận động viên chuyên nghiệp)

a) Professional sport salaries are too high (Lương cho vận động viên chuyên nghiệp quá cao)

(Các khoản thanh toán cho vận động viên quá cao, nhưng thực tế họ không cung cấp dịch vụ quan trọng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Không có thể thao, mọi người vẫn có thể sống tốt.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các ngành nghề khác như bác sĩ, kỹ sư là rất cần thiết.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Thật không công bằng khi những người làm việc trong các lĩnh vực này kiếm được ít tiền hơn các ngôi sao thể thao.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Professional sport salaries are fair (Lương dành cho các vận động viên chuyên nghiệp ở mức vừa phải)

(Đó là một thách thức đặc biệt đối với một người để trở thành một ngôi sao thể thao.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Họ được đào tạo một cách gian khổ để phát triển kỹ năng của mình.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Sự nghiệp thể thao chỉ kéo dài khoảng từ 10 đến 15 năm.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Ngôi sao thể thao mang giá trị tinh thần. Họ giải trí cho người xem.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Extreme sports (Thể thao mạo hiểm)

a) Extreme sports should be banned (Thể thao mạo hiểm nên bị cấm)

(Thể thao mạo hiểm có khả năng gây thương tích và tử vong.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Arguments for extreme sports (Lập luận ủng hộ cho các môn thể thao mạo hiểm)

(Những môn thể thao này không quá nguy hiểm nhờ có các quy định, quy trình và biện pháp an toàn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Những người tham gia các môn thể thao mạo hiểm được đào tạo bài bản.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Thật khó để thi hành lệnh cấm các môn thể thao mạo hiểm.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Mọi người có quyền tự do lựa chọn và quyền được tham gia các hoạt động giải trí.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1. Sport is becoming a business with high income for professionals and more companies have involved in financial investment and in other ways. Is it a positive or negative development? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. (Thể thao đang trở thành một ngành thương mại thu nhập cao cho các chuyên gia và nhiều công ty đã tham gia vào đầu tư tài chính và đầu tư theo những cách khác. Đó là một sự phát triển tích cực hay tiêu cực?)

XÁC ĐỊNH DẠNG CÂU HỎI.

Đây là dạng thảo luận về cả mặt tích cực và tiêu cực của một vấn đề. Trong bài này, bạn có thể trả lời rằng xu hướng này hoàn toàn tích cực. Phần thân bài gồm 2 – 3 đoạn, mỗi đoạn thảo luận về một luận điểm chính. Kết bài khẳng định quan điểm vừa nêu ở phần mở bài.

Introduction (Mở bài)

Ø Đưa ra bức tranh chung về thực trạng đầu tư cho thể thao.

Ø Kết luận việc đầu tư này có ảnh hưởng tích cực.

Body (Thân bài)

Body 1:

Ø Thể thao có thể mang lại một số lợi ích.)

Ø (Các chuyên gia thể thao đóng góp cho xã hội và nền kinh tế quốc gia.)

Body 2: (Họ xứng đáng với những gì họ đã nỗ lực và đóng góp.)

Ø (Giải thích 1) (Lương cao là động lực để các ngôi sao thể thao cố gắng giúp khán giả giải trí.)

Ø (Giải thích 2) (Vận động viên thể thao làm rạng danh đất nước, thu hút đầu tư và khách du lịch.)

Body 3: (Các công ty và tổ chức sẽ liên quan đến mặt tài chính.)

Ø (Họ sẽ nộp thuế, đóng góp vào ngân sách quốc gia.)

Ø (Họ thuê người dân địa phương, giải quyết vấn đề việc làm.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Khẳng định lại rằng đây là sự phát triển tích cực.

MỞ BÀI

[Giới thiệu bài viết] Đúng là thể thao đang trở nên phổ biến và đã trở thành một vùng đất sinh lời cho các bên liên quan để kiếm lợi nhuận.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân] Mặc dù có một số tác động tiêu cực nhỏ, cá nhân tôi tin rằng lợi ích của xu hướng này lớn hơn nhiều.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1

[Luận điểm] Trước hết, thể thao mang lại nhiều giá trị tốt đẹp.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Thứ nhất, khi những người chơi thể thao nhận được thu nhập cao, họ sẽ đóng góp cho xã hội và nền kinh tế quốc gia nói chung.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Trên thực tế, nhiều cầu thủ bóng đá đã quyên góp một số tiền đáng kể vào quỹ từ thiện hoặc thay vào đó, đầu tư vào các lĩnh vực khác như thời trang hoặc quảng cáo, thúc đẩy toàn bộ nền kinh tế.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2

[Luận điểm] Những người phản đối lập luận này có thể cho rằng thật không công bằng khi những người chơi thể thao được trả quá cao.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Tuy nhiên, cá nhân tôi tin rằng họ xứng đáng với những gì họ đã nỗ lực và đóng góp.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Lương cao chắc chắn là một động lực to lớn để các ngôi sao thể thao nỗ lực mang lại sự giải trí tới khán giả và những giá trị tinh thần không kém phần quan trọng trong thời đại ngày nay so với giá trị thể chất.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Hơn nữa, vận động viên thể thao là những người tôn vinh hình ảnh của đất nước, giúp thu hút đầu tư nước ngoài và khách du lịch.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 3

[Luận điểm] Cuối cùng, khi thể thao ngày càng phổ biến, các công ty và tổ chức sẽ tham gia đầu tư về mặt tài chính.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Đây là sự phát triển tích cực vì họ đóng thuế, đóng góp cho ngân sách quốc gia.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Ngoài ra, các doanh nghiệp này thuê người dân địa phương, góp phần quan trọng trong việc giải quyết các vấn đề thất nghiệp.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI.

[Kết luận] Tóm lại, đối với tôi, các hoạt động thể thao ngày càng phổ biến và thành lập các công ty liên quan là hoàn toàn có lợi cho xã hội.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Tourism (Du lịch),

Liên quan đến chủ đề Tourism (Du lịch), bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

(Mặt tích cực của du lịch)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Mặt tiêu cực của du lịch)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Tương lai ngành du lịch)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Positives of tourism (Mặt tích cực của du lịch)

(Đi du lịch giúp con người thư giãn và giảm căng thẳng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Họ có thể trải nghiệm những nền văn hóa mới.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhờ đi du lịch, mọi người có thể mở mang đầu óc.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Đi du lịch tạo cơ hội cho mọi người thực hành ngoại ngữ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Du lịch tạo ra việc làm trong các dịch vụ như khách sạn, vận tải và giải trí.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Khách du lịch chi tiền, đóng góp cho nền kinh tế của nước sở tại.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Negative effects of tourism (Mặt tiêu cực của du lịch)

(Du lịch có thể ảnh hưởng xấu đến môi trường tự nhiên.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Việc xây dựng khách sạn và các cơ sở khác có thể phá hủy môi trường sống của động vật hoang dã.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Khách du lịch xả rác ra môi trường.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Truyền thống và văn hóa địa phương có thể bị ảnh hưởng bởi các nền văn hóa mới.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

3. The future of tourism (Tương lai của ngành du lịch)

(Chính phủ nên thực thi luật pháp để bảo vệ môi trường tự nhiên và văn hóa địa phương.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các tòa nhà không được gây hại cho động vật hoang dã.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chất thải tại các điểm du lịch nên được thu gom và tái chế.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1. A lot of places in the world rely on tourism as a main source of income. Unfortunately, tourism can also be a source of problems if it is not managed correctly. Describe the advantages and disadvantages of tourism in the modern world. Do you think that benefits of tourism outweigh its drawbacks?(Rất nhiều nơi trên thế giới dựa vào du lịch như một nguồn thu nhập chính. Thật không may, du lịch cũng có thể là gốc rễ vấn đề nếu nó không được quản lý đúng đắn. Mô tả những lợi thế và bất lợi của du lịch trong thế giới hiện đại. Bạn có nghĩ rằng lợi ích của du lịch lớn hơn những hạn chế của nó?)

XÁC ĐỊNH DẠNG CÂU HỎI.

Đây là dạng thảo luận lợi thế và bất lợi của một vấn đề. Phần thân bài gồm 2 đoạn, đoạn 1 (body 1) sẽ thảo luận về mặt hạn chế và đoạn 2 (body 2) sẽ thảo luận về mặt tích cực của vấn đề. Phần kết bài khẳng định lại quan điểm được nêu ở phần mở bài.

Introduction (Mở bài)

Ø Đưa ra thực trạng về việc phát triển du lịch nói chung tại các nơi trên thế giới.

Ø Khẳng định thực trạng này mang lại cả lợi thế lẫn bất lợi, tuy nhiên mặt lợi lớn hơn.

Body (Thân bài)

Body 1: (Việc các điểm du lịch được nhiều người biết đến đã gây ra một số trở ngại.)

Ø (Giải thích 1) (Du lịch có thể gây ra mối đe dọa tới môi trường.)

Ø (Giải thích 2) (Mọi người lo lắng về việc mất bản sắc văn hóa.)

Body 2: (Hiện tượng này mang lại nhiều lợi hơn mặt hại.)

Ø (Du lịch tạo việc làm cho người dân địa phương.)

Ø (Chính phủ có thể thu thuế từ các chủ sở hữu dịch vụ.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Khẳng định lại vấn đề này có nhiều ưu điểm hơn nhược điểm.

MỞ BÀI

[Giới thiệu bài viết] Ngày nay, ngày càng có nhiều khu vực mà cư dân kiếm sống bằng ngành du lịch.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân] Theo đó, một số vấn đề khó khăn phát sinh do quản lý chưa đúng cách, nhưng tôi tin rằng giá trị mà xu thế này mang lại còn lớn hơn.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1

[Luận điểm] Phải thừa nhận rằng, các điểm thu hút khách du lịch trở nên phổ biến đã gây ra một số khó khăn nhất định.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Thứ nhất, dòng khách du lịch đổ vào các điểm du lịch có thể là mối đe dọa đối với môi trường của khu vực địa phương.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Khi số lượng du khách tăng vọt, dân cư vùng đó đông đúc hơn, dẫn đến tình trạng rác thải đổ ra đất và sông tràn lan.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Đồng thời, nhu cầu đi lại của khách du lịch cũng gia tăng, dẫn đến lượng phương tiện và khói thải cũng nhiều hơn, gây ô nhiễm không khí.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Thứ hai, mọi người có thể có lý do để lo lắng về việc mất bản sắc văn hóa.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Ngay khi người nước ngoài đã đặt chân lên một vùng đất mới là họ mang nền văn hóa của họ đến với cư dân bản địa.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Sau nhiều năm tiếp xúc ở mức độ cao, người dân địa phương chắc chắn sẽ thực hiện các phong tục của nước ngoài.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2

[Luận điểm] Tuy nhiên, tôi vẫn tin rằng hiện tượng này mang lại nhiều mặt lợi hơn mặt hại.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Điểm du lịch hấp dẫn là nơi du khách chi tiền để đắm mình trong cuộc sống xa hoa.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Họ sử dụng các dịch vụ đắt đỏ, mua sắm hoang phí các mặt hàng và ăn các món đặc sản tại tại nơi nghỉ dưỡng.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Số tiền họ chi trở thành thu nhập chính của người dân địa phương.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Khi một địa điểm du lịch được khai thác, các phương tiện và cơ sở hạ tầng như khách sạn và nhà hàng sẽ sớm được xây dựng gần đó.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Khi các dịch vụ này phát triển mạnh, chủ sở hữu của họ sẽ quyên góp một phần doanh thu của họ cho ngân sách quốc gia, được gọi là thuế, đóng góp cho sự phát triển kinh tế của quốc gia.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI

[Kết luận] Tóm lại, tôi cho rằng những gì người dân địa phương được hưởng lợi từ du lịch nhiều hơn so với một số nhược điểm được đề cập ở trên.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Tradition and culture

Liên quan đến chủ đề Tradition and culture (Truyền thống và Văn hóa), bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

(Mất các kỹ năng truyền thống)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Phong tục và quần áo truyền thống)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Losing traditional skills (Mất các kỹ năng truyền thống)

(Công nghiệp hóa và thương mại toàn cầu dẫn đến tình trạng nhiều truyền thống bị mất đi.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Hầu hết các sản phẩm hiện nay được sản xuất hàng loạt với kích thước tiêu chuẩn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Lao động có tay nghề cao bị thay thế bởi máy móc.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Ngày nay mọi người mặc trang phục được sản xuất hàng loạt, thay vì trang phục truyền thống.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Có ít người coi thợ thủ công là sự nghiệp.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Traditional customs and clothes (Phong tục và trang phục truyền thống)

(Trang phục truyền thống vẫn rất quan trọng trong những dịp đặc biệt như đám cưới và lễ hội.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Mặc quần áo truyền thống giúp duy trì bản sắc văn hóa khác nhau của chúng ta.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Sự khác biệt về văn hóa có thể thu hút khách du lịch, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1. People in many countries do not wear their traditional costume. Some argue that they would forget their history and tradition. Do you agree or disagree? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. (Người dân ở nhiều quốc gia không mặc trang phục truyền thống của họ. Một số ý kiến cho rằng họ sẽ quên lịch sử và truyền thống của họ. Bạn đồng ý hay không đồng ý?)

XÁC ĐỊNH DẠNG CÂU HỎI.

Đây là dạng bài nêu ý kiến cá nhân về một vấn đề được nhắc đến trong bài. Phần thân bài được chia thành 2 đoạn, mỗi đoạn thảo luận về một quan điểm đồng ý (hoặc không đồng ý). Phần kết bài khẳng định lại quan điểm cá nhân.

Introduction (Mở bài)

Ø Đưa ra thực trạng về việc mặc trang phục truyền thống tại một số quốc gia.

Ø Khẳng định quan điểm cá nhân: những người không mặc trang phục truyền thống không có nghĩa là họ quên lịch sử và truyền thống của họ.

Body (Thân bài)

Body 1: (Những người phê bình người khác ngần ngại mặc trang phục truyền đều có lí do riêng của họ.)

Ø (Giải thích 1) (Trang phục đóng một phần không thể thiếu trong việc thể hiện truyền thống của một quốc gia.)

Ø (Giải thích 2) (Việc không chịu mặc trang phục truyền thống có thể dễ bị cho là thiếu tôn trọng truyền thống.)

Body 2: (Người dân không mặc trang phục truyền thống không có nghĩa họ đánh giá thấp giá trị truyền thống của mình.)

Ø (Giải thích 1) (Thật khó chịu khi mặc những bộ trang phục truyền thống bó sát và dài.)

Ø (Giải thích 2) (Sự quan tâm đến lịch sử và văn hóa của các cá nhân được thể hiện theo những cách riêng biệt.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Khẳng định lại quan điểm không mặc trang phục truyền thống không có nghĩa là hạ thấp giá trị truyền thống.

MỞ BÀI

[Giới thiệu bài viết] Đúng là người dân ở nhiều khu vực trên thế giới không mặc trang phục truyền thống của họ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân] Trong khi một số người tin rằng hành động này làm mất lịch sử và truyền thống của riêng họ, cá nhân tôi có xu hướng ủng hộ lập luận ngược lại.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1.

[Luận điểm] Phải thừa nhận rằng, những người chỉ trích cách mọi người không muốn mặc trang phục dân tộc có lý lẽ riêng.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Mọi người đều công nhận rằng trang phục đóng một phần không thể thiếu trong việc thể hiện truyền thống của một quốc gia.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Nếu công dân ở một quốc gia mặc trang phục truyền thống, họ có thể thể hiện lòng yêu nước cũng như quảng bá hình ảnh quốc gia.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Nếu không, các nghi lễ và lịch sử truyền thống có thể không được coi trọng.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2

[Luận điểm] Tuy nhiên, tôi cho rằng việc mọi người ngần ngại mặc trang phục truyền thống không có nghĩa là họ đánh giá thấp các giá trị truyền thống.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Ở hầu hết các quốc gia trên thế giới, quần áo truyền thống thường gây ra sự bất tiện cho những người mặc.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Không còn nghi ngờ gì nữa, thật khó chịu khi mặc những bộ trang phục truyền thống dài và bó sát trong một số dịp như tham gia các hoạt động thể chất.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Trong thời hiện đại, các nhà thiết kế thời trang đã sửa đổi các kiểu quần áo cũ cũng như đưa ra các mẫu mới được xem là thoải mái và lộng lẫy hơn rất nhiều, có thể cho thấy sự độc đáo và cá tính của họ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Do đó, không có lý gì để mọi người nhất thiết phải mặc những trang phục truyền thống thường xuyên.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 3

[Luận điểm] Hơn nữa, việc mỗi người quan tâm đến lịch sử và văn hóa có thể thể hiện theo những cách riêng biệt chứ không chỉ bằng hành động mặc quần áo truyền thống.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Chẳng hạn, người Việt vẫn giữ truyền thống thờ cúng tổ tiên hoặc cư xử trang trọng với người già tại bàn ăn trong khi Áo dài - trang phục truyền thống của Việt Nam chỉ được trưng diện trong một số dịp đặc biệt trong năm.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI.

[Kết luận] Tóm lại, tôi khẳng định lại quan điểm của mình rằng không mặc trang phục truyền thống không đồng nghĩa với việc lịch sử và truyền thống của đất nước đó hoàn toàn bị lãng quên.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Transport (Phương tiện giao thông)

Liên quan đến chủ đề Transport (Phương tiện giao thông), bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

(Những vấn đề về giao thông)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Giao thông công cộng)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(An toàn giao thông)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Traffic issues (Những vấn đề về giao thông)

a) Problems (Vấn đề)

(Người dân sử dụng phương tiện cá nhân để đi lại.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Họ đi làm vào cùng một thời điểm trong ngày.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Không gian đường không đủ rộng và không được sử dụng đúng cách.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Solutions (Giải pháp)

(Chúng ta có thể làm việc tại nhà, sử dụng internet.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Mọi người có thể sử dụng video cho các cuộc họp.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Thời gian biểu làm việc nên linh hoạt.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Người đi làm nên chia sẻ phương tiện của họ như xe hơi khi họ đang trên đường.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chính phủ nên đánh thuế đối với phương tiện cá nhân.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Public transport (Giao thông công cộng) a) Positive (Tích cực)

(Đi du lịch bằng phương tiện công cộng rẻ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Người đi làm không phải lo lắng về chỗ đậu xe.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Giao thông công cộng thân thiện với môi trường.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Xe buýt và xe lửa có thể chở một lượng lớn hành khách, giúp giảm bớt tắc nghẽn giao thông.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Xe buýt và tàu chạy trên làn đường riêng để tránh tắc nghẽn giao thông.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Negative (Tiêu cực)

(Giao thông công cộng thường chậm và không thoải mái.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Giao thông công cộng thường bẩn và đông đúc.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Mọi người đôi khi phải đi bộ đường dài để bắt xe buýt hoặc tàu.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Road safety (An toàn giao thông)

(Việc sử dụng điện thoại trong khi lái xe nên bị cấm.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Cần có hình phạt đối với những người tham gia giao thông uống rượu.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chính phủ cần nâng cao nhận thức về an toàn đường bộ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Gờ giảm tốc có thể giúp làm dịu giao thông.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1. Some people believe government should spend money on building train and subway lines to reduce traffic congestion. Others think that building more and wider roads is the better way to reduce traffic congestion. Discuss both views and give your opinion. (Một số người tin rằng chính phủ nên chi tiền cho việc xây dựng các tuyến tàu hỏa và tàu điện ngầm để giảm tắc nghẽn giao thông. Những người khác nghĩ rằng xây dựng và mở rộng thêm các cung đường là biện pháp tốt hơn để giảm tắc nghẽn giao thông. Thảo luận về cả hai quan điểm và đưa ra ý kiến của bạn.)

XÁC ĐỊNH DẠNG CÂU HỎI.

Đây là dạng thảo luận hai vế của một vấn đề và đưa ra quan điểm cá nhân. Phần thân bài gồm 2 – 3 đoạn, mỗi đoạn thảo luận về một luận điểm chính. Kết bài khẳng định quan điểm vừa nêu ở phần mở bài.

Introduction (Mở bài)

Ø Giới thiệu hai phương pháp cải thiện tình hình giao thông tại một số quốc gia.

Ø Đưa ra ý kiến, khẳng định phương pháp cải thiện hệ thống giao thông công cộng là ưu việt hơn.

Body (Thân bài)

Body 1: (Mở rộng đường là tốt nhưng không thể mang lại kết quả lâu dài.)

Ø (Khi đường rộng hơn, xe cộ sẽ di chuyển trơn tru hơn.)

Ø (Nhưng người dân có xu hướng sử dụng nhiều phương tiện giao thông cá nhân hơn.)

Body 2: (Nếu hệ thống tàu điện ngầm được đưa vào sử dụng, nó sẽ mang lại những tác động tích cực to lớn.)

Ø (Tàu có thể chở một số lượng lớn hành khách cùng một lúc.)

Ø (Xe buýt được thiết kế để đi trên làn riêng.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Khẳng định quan điểm cá nhân: nâng cấp hệ thống giao thông công cộng hiệu quả hơn.

MỞ BÀI

[Giới thiệu bài viết] Mọi người giữ những quan điểm khác nhau về cách giảm bớt các vấn đề giao thông.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân] Trong khi một số người nghĩ rằng mở rộng đường là một phương pháp hiệu quả, cá nhân tôi tin rằng việc xây dựng hệ thống xe lửa và tàu điện ngầm tốt hơn nhiều.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1

[Luận điểm] Có lẽ những người cho rằng việc mở rộng đường phố có thể giảm thiểu ùn tắc giao thông có lý do riêng của họ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Họ có thể nghĩ rằng khi đường trở nên rộng hơn, các phương tiện sẽ đi lại trơn tru hơn.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Tuy nhiên, tôi cho rằng biện pháp này không thể mang lại hiệu quả lâu dài.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Khi đường được mở rộng, người dân có xu hướng mua nhiều phương tiện giao thông cá nhân hơn, chẳng hạn như ô tô và xe máy, dẫn đến thực tế là dòng xe cộ chạy trên đường cũng tăng mạnh.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Do đó, sau một thời gian dài, cảnh tượng này vẫn không thể khá hơn.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2

[Luận điểm] Mặt khác, nếu hệ thống tàu điện ngầm được đưa vào hoạt động, sẽ có những tác động tích cực rất lớn.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Lợi ích đầu tiên là tàu có thể chở một số lượng lớn hành khách cùng một lúc.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Khi du khách chọn tàu điện ngầm, họ có thể không muốn đi các phương tiện giao thông khác, điều này góp phần giảm một số lượng ô tô và xe máy đáng kể trên đường.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Hơn nữa, tàu điện ngầm và xe buýt được thiết kế để có những tuyến đường riêng chạy dưới mặt đất hoặc trên đường.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Thực tế, những chiếc xe này sẽ không chặn các phương tiện khác hoặc dừng đèn giao thông, tạo điều kiện cho hành khách đến địa điểm đúng giờ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI

[Kết luận] Tóm lại, mặc dù việc tăng diện tích đường có thể giải quyết vấn đề trong một khoảng thời gian ngắn, nhưng về lâu dài, mọi người cần xây dựng nhiều hệ thống xe và tàu điện ngầm để giảm bớt các vấn đề giao thông.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

TOPIC 20. Television, Internet and Mobile Phones

Liên quan đến chủ đề Television, Internet and Mobile Phones (Ti vi, mạng Internet và điện thoại di động), bạn có thể gặp một số dạng câu hỏi có nội dung sau đây:

(Tác động của ti vi)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Tác động của Internet)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Tác động của điện thoại di động)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Television impacts (Tác động của ti vi)

a) Positive (Mặt tích cực)

(Xem tivi là một cách hay để thư giãn sau một ngày làm việc vất vả.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các kênh truyền hình cũng có thể cung cấp thông tin và mang tính giáo dục.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Mọi người có thể cập nhật các sự kiện mới nhất.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Dụng cụ trực quan có thể khiến việc học thú vị hơn.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Negative (Mặt tiêu cực)

(Trẻ em bị ảnh hưởng bởi những hình ảnh bạo lực và kích thích tình dục trên ti vi.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Trẻ em dành ít thời gian chơi ngoài trời.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhiều người cuối cùng trở nên lười biếng, ì ạch.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Các nhà quảng cáo phóng đại chất lượng sản phẩm của họ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Điều này khiến trẻ tiếp tục làm phiền cha mẹ để mua đồ.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Xem ti vi lãng phí thời gian của mọi người.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Internet impacts (Tác động của Internet)

a) Positive (Mặt tích cực)

(Internet cho phép chúng ta truy cập thông tin ngay lập tức.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Học sinh có thể truy cập và tải tài liệu học tập từ Internet.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Mọi người có thể ở nhà và mua sắm trực tuyến.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Internet đã cách mạng hóa cách chúng ta giao tiếp.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chúng ta có thể giữ liên lạc qua email hoặc Facebook.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Video cũng phổ biến trong các cuộc họp kinh doanh.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Negative (Mặt tiêu cực)

(Nhiều trang web chứa hình ảnh bạo lực hoặc tình dục.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Thật khó để kiểm soát những gì con cái họ nhìn thấy trực tuyến.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Internet khuyến khích tin tặc.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Mobile phones impacts (Tác động của điện thoại di động)

a) Positive (Mặt tích cực)

(Điện thoại di động đã cách mạng hóa cách chúng ta giao tiếp.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chúng ta có thể nói chuyện với gia đình, bạn bè và đồng nghiệp mọi lúc, mọi nơi.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Nhiều chức năng được tích hợp, như nhắn tin, lướt Internet, chụp ảnh và nghe nhạc.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Điện thoại thông minh thậm chí gắn liền với địa vị xã hội.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Negative (Mặt tiêu cực)

(Điện thoại di động có thể làm phiền ở những nơi công cộng.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Chúng ta có thể không nhận thức được rằng những người khác có thể nghe lỏm được cuộc trò chuyện của chúng ta.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Điện thoại di động cũng có thể gây mất tập trung.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Những người lái xe có thể mất tập trung khi sử dụng điện thoại.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

(Điện thoại di động có thể bị đánh cắp bởi những tên trộm.)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Question 1. New technologies have changed the way children spend their free time. Do advantages of this outweigh disadvantages? Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. (Các công nghệ mới đã thay đổi cách trẻ em dành thời gian rảnh rỗi. Ưu điểm của xu hướng này liệu có lớn hơn nhược điểm của nó?)

XÁC ĐỊNH DẠNG CÂU HỎI.

Đây là dạng thảo luận ưu nhược điểm của một vấn đề và đưa ra ý kiến cá nhân ưu hay nhược điểm nhiều hơn. Phần thân bài chia thành 2 đoạn, đoạn 1 thảo luận về mặt tích cực chỉ sự nhượng bộ, đoạn 2 thảo luận và đưa ra các ý kiến tiêu cực nhiều hơn.

Introduction (Mở bài)

Ø Đưa ra thực trạng chung về ảnh hưởng của công nghệ đối với trẻ em.

Ø Khẳng định những ảnh hưởng này có cả tích lẫn tiêu cực, và theo quan điểm cá nhân thì tiêu cực nhiều hơn.

Body (Thân bài)

Body 1: (Có một số lợi ích khi trẻ em tham gia các hoạt động trên thiết bị công nghệ.)

Ø (Công nghệ giúp trẻ thư giãn trong thời gian rảnh.)

Ø (Trẻ em cũng có thể truy cập vào kho thông tin và mở rộng mối quan hệ của mình.)

Body 2: (Các tác động ngược lại còn đáng kể hơn.)

Ø (Trẻ em có khả năng bị suy giảm sức khỏe.)

Ø (Thiếu niên có thể trở nên phụ thuộc vào công nghệ, dẫn đến thói quen xấu và giảm một số kỹ năng.)

Conclusion (Kết bài)

Ø Dù công nghệ có vài ảnh hưởng tích cực, tuy nhiên những ảnh hưởng tiêu cực tới trẻ em là nhiều hơn.

MỞ BÀI

[Giới thiệu bài viết] Đúng là những tiến bộ công nghệ có ảnh hưởng lớn đến cách trẻ em tận hưởng thời gian rảnh rỗi.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Đưa quan điểm cá nhân] Trong khi một số người tin rằng đó là một dấu hiệu tích cực của sự phát triển, cá nhân tôi giữ quan điểm rằng nó có nhiều mặt hại hơn mặt lợi.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 1

[Luận điểm] Một mặt, tôi công nhận rằng có một số lợi ích khi trẻ em chơi các hoạt động trên các thiết bị công nghệ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

T[Luận cứ 1] Thứ nhất, các thiết bị thông minh trang bị cho trẻ em các chức năng tiện lợi giúp chúng thư giãn hiệu quả trong thời gian rảnh.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Ví dụ] Ví dụ, hầu hết điện thoại thông minh và máy tính bảng đều có sẵn các trò chơi và ứng dụng giải trí, giúp trẻ em thư giãn sau nhiều giờ học ở trường.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Thứ hai, trẻ em cũng có thể sử dụng công nghệ để truy cập vào kho thông tin và mở rộng mối quan hệ của mình.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Nếu không có thiết bị thông minh kết nối Internet, trẻ em khó có thể giữ liên lạc với bạn bè quốc tế từ các châu lục khác trên thế giới.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

THÂN BÀI 2

[Luận điểm] Mặc dù có những lợi ích kể trên, tôi cho rằng các tác động bất lợi lại đáng kể hơn.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 1] Vấn đề đầu tiên là khi trẻ em tiếp xúc với thiết bị công nghệ trong một thời gian dài, sức khỏe của chúng có khả năng bị suy giảm.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Do việc dán mắt vào màn hình ti-vi trong nhiều giờ, trẻ em sẽ ít có thời gian tham gia vào các hoạt động thể chất, gây ra một số vấn đề nghiêm trọng như béo phì, đau tim và các bệnh liên quan đến mắt.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Luận cứ 2] Một hậu quả khác là những người trẻ tuổi có thể phụ thuộc hơn vào công nghệ, dẫn đến những thói quen xấu và giảm một số kỹ năng.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Một ví dụ minh họa là, máy tính thường được tích hợp nhiều chức năng tiện lợi như kiểm tra chính tả hoặc tính toán số.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

[Giải thích] Nếu trẻ em lạm dụng chúng, khả năng viết tay và tính toán của chúng sẽ giảm đi là điều không thể tránh khỏi.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

KẾT BÀI.

[Kết luận] Tóm lại, mặc dù dành thời gian rảnh rỗi vào thiết bị thông minh mang lại một số tác động tích cực, dường như với tôi những mặt hạn chế còn lớn hơn.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Upi Options

Bank Details

VIẾT PART 2 CÁC DẠNG

Read more »

Facebook

Subscribe Us

Popular Posts

11

Categories

Tags

Categories

Tags

Popular Products

34

18

4

Labels

Biểu mẫu liên hệ

Upi Options

Bank Details

VIẾT PART 2 CÁC DẠNG

Read more »

Social Plugin

Facebook

Subscribe Us

Popular Posts

11

Categories

Tags

Categories

Tags

Popular Products

34

18

4

Labels

Biểu mẫu liên hệ